幼儿园普通话-幼儿园普通话需要几级

摘要： 本文目录一览：1、为什么幼儿园要教孩子说普通话2、幼儿园里要不要讲普通话?...

本文目录一览：

• 1、为什么幼儿园要教孩子说普通话
• 2、幼儿园里要不要讲普通话?
• 3、幼儿园普通话证需要几级
• 4、幼儿教师如何帮助幼儿学好普通话?
• 5、教幼儿园普通话要过几级

为什么幼儿园要教孩子说普通话

幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿学语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。

发展幼儿语言表达能力是幼儿园教育的核心问题，因为语言是思维的工具，是思维的表现方式，人类的思维成果正是靠语言的帮助得以巩固、发展和传递的。幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。

（1）、语言从分散到统一乃是世界各个国家和民族的共同发展规律，它是经济、社会发展的结果，反过来又促进了经济和社会的发展与进步。所以，他们这样做是顺应社会的发展要求的，是明智之举。

这个和国家政策有关，推广普通话啊，所以从结论上讲，幼儿园小朋友被要求说普通话是必要的。

普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话，看似很平凡，可其中的作用却是很大的，它可称之为人与人之间的信息桥梁。

新疆普通话作为一种重要的语言，成为了幼儿园语言和基本交际语言，并受到了越来越多人的。在新疆，普通话的地位与日俱增，尤其是在教育和社会交往方面。

幼儿园里要不要讲普通话?

这个和国家政策有关，推广普通话啊，所以从结论上讲，幼儿园小朋友被要求说普通话是必要的。

在幼儿园中，普通话是常用的教育语言。在不同年龄段，幼儿园老师都会给孩子教一些简单的普通话，如问好、自我介绍、要求帮助等。

孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿学语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。

对幼儿来说，学好普通话有助于与人沟通交流、有助于从电视电台上获得知识和语言信息。普通话的目的在于更好的交流学习，如果发音完美，能提高你的人格魅力和文化修养。幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。

幼儿园老师和小朋友通用普通话今进行交流，因为普通话对于幼儿有以下三点好处。（一）幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。

所以我们在园一定要坚持说普通话，在开展教学活动时，尽可能地用来自幼儿生活中的孩子喜闻乐见的事物，用简短的语言反复多次讲述，并抓住不同时机加以重复强调来帮助幼儿记忆。

幼儿园普通话证需要几级

1、幼儿园老师需要普通话证二级乙等或二级乙等以上。按标准规定，普通话等级自上而下分为，每个级别内分为甲、乙两个等次。

2、一般情况下，二级乙等就可以，但也有省份要求二级甲等以及以上。

3、二级甲等以上。申请教师资格对普通话要求具体如下：幼儿师范：二级甲等或以上。语文教师：二级甲等或以上。其它教师：二级乙等或以上等级得分水平一级甲等-100。标准的普通话一级乙等92-99。

幼儿教师如何帮助幼儿学好普通话?

首先，对幼儿普通话水平进行摸底测试。提供视听环境为幼儿提供视、听的环境。创设情景创设情景，激发幼儿口语表达的兴趣。倾听指导在日常生活的各个环节中用普通话交谈，教师注意倾听，及时指导和纠正幼儿的发音。

老师主动地描述平时幼儿园的活动的不同场景，也就是“多说”可以给幼儿提供丰富的语言环境。案例：当幼儿在吃点心时，老师可以用生动、详细的语言来描述场景，“小明和小红把桌子搭好了，然后就可以喝点果汁，再吃个蔬菜卷。

幼儿生活中随机丰富词汇，利用幼儿的三餐两点丰富有关食品的词汇，见到什么说什么，因此孩子能学到很多词汇，开始是名词，逐渐是量词、形容词等，词汇的丰富为孩子运用普通话表达意愿打下基础。

本文将介绍幼儿园普通话教育的方法，帮助家长更好地了解幼儿园的教育方式。表扬鼓励法在幼儿用普通话与老师和小朋友交谈时，老师会及时表扬鼓励，某一小朋友普通话讲得真好，老师会奖给他一颗小红五角星，然后把红五角星贴在他的额头上。

。努力提升自我的普通话水平 家庭语境对孩子的语言表达能力进一步提高拥有最bai直接的影响。孩子与首要养育者的沟通是影响他语言进一步提高的最关键原因。所以，请尽可能战胜种种障碍，为孩子给予一个较佳的家庭语境吧。

在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普通话。 让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。

教幼儿园普通话要过几级

一般情况下，二级乙等就可以，但也有省份要求二级甲等以及以上。

报考幼儿教师资格证的，普通话要求二级甲等及以上(部分省份二级乙也是可以的，看具体的要求)。

幼儿园老师需要普通话证二级乙等或二级乙等以上。按标准规定，普通话等级自上而下分为，每个级别内分为甲、乙两个等次。

幼师资格证需要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文学教育类专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

学历要求取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。通过教师资格考试非师范专业类毕业生，还要参加当地教育行政部门组织的教师资格考试，主要考《教育学》、《心理学》。