数学题幼儿园中班-数学题目幼儿园中班

摘要： 本文目录一览：1、中班数学教案2、幼儿园中班数学教案《10以内的加法》...

本文目录一览：

• 1、中班数学教案
• 2、幼儿园中班数学教案《10以内的加法》
• 3、幼儿园中班数学教案:摘果子
• 4、幼儿园中班数学教案《找相邻数》
• 5、幼儿园中班数学教案范本
• 6、幼儿园中班数学教案

中班数学教案

幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标 初步认识椭圆形。 能够用语言表达椭圆形的基本特征。 喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 有兴趣参加数学活动。

幼儿园中班数学教案 篇1 准备材料： 有壳的花生、糖果、红枣若干粒(分别放在三个盘子里)。 形式排列卡三张：纸制卡片，绘有按一定规律排列的花生、糖果、红枣及表示排列方向的箭头。

幼儿园中班数学教案 篇1 有益的学习经验： 认识物体的厚薄，感知厚薄的相对性。 准备： 长宽相同，厚薄明显不同的木板3块。 长宽相同，厚薄不同的积塑每个幼儿3块。

幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 进一步感知5以内的数量，初步张握6的形成。 培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣。 活动准备： 每人一套精美的小夹子，娃娃纸盘、小红点。 活动过程： 复习5 以内数。

幼儿园中班数学教案《10以内的加法》

幼儿园中班数学教案《10以内的加法》 篇1 【活动目标】 在游戏中继续学习并运用10以内加法的运算。 发展观察力，运算能力及思维的敏捷性。 【活动准备】 洞洞板学具多媒体。 【活动过程】 导入歌谣：我来问，你来

在备课过程中我想到了口算10以内的加法是教学难点 在活动过程中，我充分的理解和尊重幼儿，给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。 在这节课中，我已经了解到幼儿学了10的分解和组成。

以内的加法，家中可以用串珠或者数棒操作完成题目。接着就是减法，减法也有关键词，减法表示“拿走、取走”。加法有进位，同样减法有退位计算。

教孩子10以内加减法的方法如下：先易后难算术是比较复杂的，而对孩子来说，如果—开始就让他们学习较难的算术，很难让他们接受。家长可以将生活融入到孩子的数学学习中。

幼儿园中班数学教案:摘果子

通过这一活动的开展，我发现多媒体系统的运用是幼儿园数学教学突破传统的教学方法、解决难点的有效途径且每一部分结构紧凑，使幼儿在动眼、动手、动脑与动口的过程中掌握知识，巩固记忆，发挥了幼儿在学习中的主体地位。

我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了中班数学——《摘果子》。

幼：喜羊羊把桃子分给小狗吃，才是正好每只小狗分一个，不多也不少。（根据幼儿的老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）师：为什么把桃子分给小狗？幼：因为桃子正好和小狗一样多，都是6。

幼儿园中班数学教案《找相邻数》

物质准备：课件；小汽车卡片、玩具柜(每位幼儿一套)；礼物箱、礼物卡—数量是6的笑脸礼物卡、数量是7的大拇哥礼物卡(每位幼儿一张)、数字卡片；1-10数字头饰；音乐：《找朋友》 活动过程： 创设游戏情境，激发幼儿探究相邻数的兴趣。

下面是我精心整理的幼儿园中班教案《找相邻数》，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班教案《找相邻数》1 活动目标： 知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。 理解并能说出相邻数多1或少1的关系。

本次活动幼儿掌握了相邻的数以及相邻数之间的关系，在游戏活动中幼儿在愉悦的活动氛围中学习了知识。效果比预期的要好。

以下是我收集整理的《相邻数》幼儿园中班数学教案，希望对大家有所帮助。

知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。理解并能说出相邻数多1或少1的关系。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。教幼儿养成细心、认真的学习态度。

中班数学相邻数教案 篇1 活动目标： 认识1-10的相邻数。 体验相邻数之间多1少1的关系。 学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。 教学重点、难点： 理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。

幼儿园中班数学教案范本

1、幼儿园中班数学教案 篇1 知识目标： 探索发现多种规律排序的方法。 能掌握排序的规律及递进关系。 操作目标： 能利用操作板及棋子进行拼摆几种不同规律的排序。 能力目标： 能进行两种以上的规律排序。

2、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标 学习用自然物一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度。 尝试探索不同的测量方法，会用自己喜欢的方法记录测量的结果。

3、幼儿园中班数学教育活动内容的选择“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情和问题，又有助于拓展幼儿的经验。

4、幼儿园中班数学教案 篇1 有益的学习经验： 认识物体的厚薄，感知厚薄的相对性。 准备： 长宽相同，厚薄明显不同的木板3块。 长宽相同，厚薄不同的积塑每个幼儿3块。

5、幼儿园中班数学教案 篇1 “有趣的排序”中班数学教案 活动目标： 引导幼儿学习排序，让幼儿在探索活动中，尝试和发现不同的排序方法。 发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。

6、幼儿园中班数学教案 篇1 设计意图： 中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。

幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学教案 篇1 知识目标： 探索发现多种规律排序的方法。 能掌握排序的规律及递进关系。 操作目标： 能利用操作板及棋子进行拼摆几种不同规律的排序。 能力目标： 能进行两种以上的规律排序。

幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标 初步认识椭圆形。 能够用语言表达椭圆形的基本特征。 喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 有兴趣参加数学活动。

幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量。 幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。 通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。