教育心理学形成性考核册答案-教育心理学形考作业1答案

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本文目录一览：

• 1、急求~儿童心理学形成性考核册答案...谢谢...
• 2、2010电大秋季开放英语(1),小学儿童教育心理学作业答案
• 3、教育心理学形成性考核册4~6章答案
• 4、行动研究法的特点小学儿童教育心理学试题答案
• 5、求2010广播电视大学《心理与健康形成性考核册》答案?
• 6、求个教育心理学考试题要带答案的

急求~儿童心理学形成性考核册答案...谢谢...

1、学前儿童发展心理学形成性考核名词解释1．学前儿童心理学---是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

2、．在（A）阶段，儿童形成物体永性意识，并有了最早期的内化动作。

3、个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了 发展的普遍性 。发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的 发展速率 、 特色和风格 等，从而构成个体间心理发展的不同。

4、同伴交往是儿童形成和发展个性特点，形成社会行为、价值观和态度的一个独特的社会化方式。

2010电大秋季开放英语(1),小学儿童教育心理学作业答案

1、作业1 1-4章 名词解释 观察法：观察法又叫自然观察法，它是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有地考察、记录和分析的一种方法。

2、填空(每空1分，共lo分)1．完整的品德结构包括——、——、——和道德行为等心理成分。2．原理学习的实质是——。3．创造性一般由创造性意识、——和——三部分构成。

3、、 “身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（ ）论述题：30分，每题15分 2 试论述课堂学习管理的基本原则。

教育心理学形成性考核册4~6章答案

1、、是学生人格和心理发展的需要。案例分析题（ 10 分） P280 案例：此案例可以从道德品质的形成上来分析。

2、小学儿童教育心理学形成性考核册作业2答案 名词解释创造性：是人的一种心理素质，是创造型人才的关键特征。

3、学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。对 布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。

4、答案与解析：选B。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。因此，答案为B。 1下面有关操作技能的特点正确的是( )。

行动研究法的特点小学儿童教育心理学试题答案

1、．观察法：观察法又叫自然观察法，它是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有地考察、记录和分析的一种方法。

2、一方面要求研究关注研究情境的特殊性；另一方面证明行动的过程，即努力提高行动效率，改善行动质量，提高自我行动能力的过程。教育行动研究法的优点主要表现为以下几点。

3、行动研究法的特点有以下几点：以解决实际问题为导向。行动研究法都是在实际工作中进行，以解决实际问题为导向。以实践经验为基础。行动研究法必须依据观察和行动的记录，目的是通过有的干预，改变所需改变的行为。

4、行动研究法的基本特征：1）行动研究以提高行动质量，解决实际问题为首要目标。2）强调科学研究者与实际工作者的合作，行动与研究的结合。3）重视及时反馈。4）可变性。允许在总目标的指引下边行动边调整方案。

求2010广播电视大学《心理与健康形成性考核册》答案?

1、人格是指一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。气质是人与生俱来的典型，稳定的表现在心理活动的强度，速度，灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。

2、心理学形成性考核册作业1答案 心理学作业1 个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。认知： 是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。

3、． 学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人格方面有哪些差异 P58- 学优生与学差生差异：动机差异，主体性差异，人格适应性差异具有创造性的学生相对非创造性的学生的人格特征是：低乐群性、高独立性和高自律性。

4、《医护心理学》形成性考核册作业1参考答案 (1)心身统一的观点。一个完整的个体应包括心、身两个部分两者相互影响。(2)社会对个体影响的观点。(3)认知与自我评价的观点。(4)主动适应与调节的观点。

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1、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。

2、A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主 C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定 1教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。

3、．由父母的鼓励、教师的表扬、奖励等外在因素激起学习动机称为——。而要求掌握、理解和解决问题的动机称为——。

4、前苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。