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幼儿园配对教案-幼儿园配对教案大班

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幼儿园配对教案-幼儿园配对教案大班摘要: 本文目录一览:1、小班数学教案:配对2、幼儿园托班数学水果配对教案...

本文目录一览:

小班数学教案:配对

这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的,小班数学“配对”这一节课的教学对象是小班幼儿,他们年龄小,好动、爱玩、好奇心强,注意力分散。

小班数学教案:配对 篇1 活动目标 认识红色和。 能按物体的颜色配对。 发展目测力、判断力。 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

幼儿园小班数学教案《配对》含反思 1 活动目标:能在同类物体中找出相同的物品配成对。区分物体在颜色、图案等方面的不同。发展目测力、判断力。引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

小动物宝宝:请幼儿先将一种动物放在一个分类格中,然后,引导幼儿按动物数量的多少调整次序,最后再给动物送点卡。

将相同形状的物品配对。初步感知立体图形。喜欢堆砌,发展创造力。活动形式: 小组 活动准备: 积木、布袋。

幼儿园配对教案-幼儿园配对教案大班

幼儿园托班数学水果配对教案

幼儿小班主题《水果对对碰》教案 篇1 活动目标:初步感知物体的前后和上下方位。复习认识圆形、三角形、正方形,尝试区分圆形、三角形、正方形的***。有兴趣参加数学活动。让幼儿学习简单的数学题目。

出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。让幼儿自选一个水果,跑到相应的`果盆前将水果放到果盆中,然后跑回。每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。

让幼儿自选一个水果,跑到相应的果盆前将水果放到果盆中,然后跑回。 每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。 指导重点: 根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。 让幼儿学说水果名称。

购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等)。果盆4个 。水果奖章数个。游戏过程:出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。

幼儿园小班数学活动《水果全家福》 活动目标:能区分颜色和大小,有初步的大小概念。知道家有几口,感受家的快乐。

幼儿园《水果配对》教案

幼儿小班主题《水果对对碰》教案 篇1 活动目标:初步感知物体的前后和上下方位。复习认识圆形、三角形、正方形,尝试区分圆形、三角形、正方形的***。有兴趣参加数学活动。让幼儿学习简单的数学题目。

活动过程: 出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。 出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。 让幼儿自选一个水果,跑到相应的果盆前将水果放到果盆中,然后跑回。

根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。 让幼儿学说水果名称。 幼儿园托班数学教案――水果配对 活动目标: 培养幼儿的观察力及认知的匹配,让幼儿互相交流一下。

购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等)。果盆4个 。水果奖章数个。游戏过程:出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。

幼儿园小班数学教案《配对》含反思

1、幼儿园小班数学教案《配对》含反思 1 活动目标:能在同类物体中找出相同的物品配成对。区分物体在颜色、图案等方面的不同。发展目测力、判断力。引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

2、幼儿园小班《配对》教案 篇1 活动目标: 了解事物间的关系,把相关物体进行匹配。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 让幼儿学习简单的数学题目。

3、结束活动 演唱歌曲《找朋友》。活动反思:这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的,小班数学“配对”这一节课的教学对象是小班幼儿,他们年龄小,好动、爱玩、好奇心强,注意力分散。

4、根据鞋子的.外形、颜色、大小等特点进行配对,并能说出配对的理由。在“对对碰”游戏中能寻找与自己手中鞋子一样的另一只。课后反思:在”玩中学,玩中教,玩中求进步。”是孩子们愉快学习的方式。

幼儿园小班数学活动教案《鞋子对对碰》含反思

1、根据鞋子的.外形、颜色、大小等特点进行配对,并能说出配对的理由。在“对对碰”游戏中能寻找与自己手中鞋子一样的另一只。课后反思:在”玩中学,玩中教,玩中求进步。”是孩子们愉快学习的方式。

2、小班幼儿生活自理能力很差,特别是午睡起床后,常常有小朋友把鞋子拿错、穿错。根据小班幼儿的这一年龄特点,我设计了《鞋子对对碰》的教育活动,引导幼儿在原有的生活经验上关注鞋子的形状、大小、颜色的不同,进行配对。

3、幼儿一人手中拿一只鞋,听音乐自由走动,寻找与自己鞋子一样的另一只,配对后,两人将鞋底相互有节奏地碰击,并念儿歌:“对对碰、对对碰,一对鞋子对对碰。”与其他小朋友交换鞋子,再次游戏。

4、幼儿园小班教案《鞋子对对碰》1 设计意图: 我班幼儿午睡起床,常有小朋友把鞋子拿错、穿错,根据小班幼儿年龄特点,我设计了《鞋子对对碰》的活动,引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同,进行配对。

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