幼儿园小班公开课-幼儿园小班公开课大全

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园小班数学公开课教案《按物体特征分类》含反思2、...

本文目录一览：

• 1、幼儿园小班数学公开课教案《按物体特征分类》含反思
• 2、幼儿园小班语言公开课《小鸡过河》
• 3、幼儿园小班音乐公开课教案《拍手点头》含反思

幼儿园小班数学公开课教案《按物体特征分类》含反思

乐与参加数学活动 能发现物体的特征并进行分类排序 学会根据物体特征做标记 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动观察与反思：本次数学活动《按某一特征分类》这一内容比较开放，适合不同发展水平的幼儿进行。在分碗、分玩具、分水果时，幼儿可以自由选择物品。在所选的水果的颜色、大小也可自由决定。

能给物体按一种特征进行分类。了解标记的的含义，对符号初步具有敏感性。体验分类的乐趣。发展幼儿逻辑思维能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

请幼儿按红、绿两种颜色排排队。我们到外面去找一找还有哪些颜色的水果宝宝。活动反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。

幼儿园小班数学《按物体的某一特征分类》活动目标：乐与参加数学活动。能发现物体的特征并进行分类排序。学会根据物体特征做标记。重点：学会根据物体特征做标记。难点：能发现物体的特征并进行分类排序。

幼儿园教学反思范文 篇1 本次活动我上内容是《按一种特征分类》。上完课后，老师同学们都对我的这次活动提出了一些问题，而我自己通过回看上课也发现了不少的问题，以下是我对这次教学活动的反思： 严重超时。

幼儿园小班语言公开课《小鸡过河》

由此，我想设计一个《小鸡过河》的语言活动，希望通过活动让孩子们学会礼貌用语，与人礼貌交往。

师：两只小鸡唱着歌又往前走，(幼儿一起边走边唱)又看见什么？这是一条怎么样的河？(学习词：窄窄的。

(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。) 幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。

我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。

幼儿园小班音乐公开课教案《拍手点头》含反思

《拍手点头》幼儿园音乐教案1 活动设计 音乐活动是一种审美教育活动，通过美的活动在潜移默化的过程中赋予幼儿一种审美的态度，本活动选自托班教材，符合幼儿的年龄特点，2-3岁的幼儿是最好模仿的小表演家。

小朋友们手拉手，拉成圆圈，玩找朋友游戏，找到好朋友后，唱拍手点头，边唱边表演。活动反思：拍手点头是一次韵律活动，乐曲琅琅上口，歌词也就只有一句“拍拍小手点点头”，比较适合小班幼儿的年龄特点。

对于托班幼儿来说，他们刚开始接触音乐，因此幼儿对音乐的感受有一定的难度，于是前期我先让幼儿和老师练习拍手、拍腿、点头等动作，再让幼儿看样学样照我做，最后感受音乐来帮助幼儿感受稳定拍，使幼儿参与活动，喜欢音乐活动。

音乐磁带《拍手点头》；幼儿已学会按音乐节奏拍手、点头、踏脚等动作。 活动过程： 导入活动：以猜谜的形式引出小手。

小班音乐活动拍手点头教案1 活动目标：边玩边感受，在玩游戏的过程中，知道名称，了解内容，初步掌握节拍喜欢跳舞。激发幼儿参加音乐活动的愿望。