幼儿园小班个案-幼儿园小班个案观察记录表100篇

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园小班教案2、超实用的幼儿园小班个案观察记录【三则】...

本文目录一览：

• 1、幼儿园小班教案
• 2、超实用的幼儿园小班个案观察记录【三则】
• 3、精选幼儿园小班个案分析【三篇】
• 4、幼儿园小班个案分析与反思【三篇】
• 5、小班个案分析与措施【三篇】
• 6、幼儿园小班个案分析范本

幼儿园小班教案

1、幼儿园小班教案 篇1 设计意图 一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。

2、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。 培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。 活动准备： 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。

3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。 通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。 体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。 活动准备 幼儿观察过各种棒棒糖。 实物棒棒糖(最大号的)。

4、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。 能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。

5、作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案10篇，欢迎阅读与收藏。

超实用的幼儿园小班个案观察记录【三则】

下面 为大家分享了小班观察记录范文【三篇】，供您品鉴。【篇一】新学期开始了，小班的幼儿来到幼儿园这个新环境，难免会对父母、爷爷奶奶有所依恋，但也有不哭闹的孩子。范文轩是个聪明，讨人喜欢的小男孩。

观察目的：通过观察分析来了解幼儿不愿吃饭的原因，并用合适的方式来鼓励幼儿吃饭，养成良好的吃饭习惯。观察实录：小班幼儿经过一个多月的幼儿园生活，很多方面都慢慢的适应了，但是在吃饭方面我们班的幼儿还是需要加强。

下面 为大家分享了幼儿园小班观察记录样本【三篇】，供您品鉴。【篇一】幼儿良好的生活习惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节，是幼儿必须遵守的日常生活规则。

超实用的幼儿园小班观察记录（一）：地点：小一班活动室、操场 对象：谢子诺等 目的：了解幼儿的兴趣点 情景描述：最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。

幼儿园小班观察记录（一）观察资料：美工活动 观察时间：20xx年10月 观察幼儿：岳xx 观察方式：随机观察 观察过程：这天我上一节美工课《印树叶》，孩子们用颜料给树叶印画。

幼儿园小班观察记录（一）观察对象王超 观察时间20xx 观察地点小四班活动室 这天，我们吃的是面条。王超小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用勺子舀起一勺面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。

精选幼儿园小班个案分析【三篇】

小班个案分析一：观察对象：小班潘xx 观察记录：4月2日 早晨，我正忙着接待来园的孩子，潘xx来了。他哭着对爷爷说：“爷爷，吃中饭来啊！”爷爷说：“好的，爷爷来。

【篇一】案例重现 豆豆，3周岁，我们小二班的一名幼儿刚入园时有很严重的挑食现象。中午，我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜，面对鸡腿和青菜，小朋友们大口大口地吃起来，只有楠楠盯着碗，拨弄着衣角，一口也不吃。

【篇一】寒过后，小朋友们陆续回到了幼儿园，这个学期，除了去年的“老生”之外，小二班还来了一位小新生——尚子钰，小家伙长着挺挺的鼻子，小小的嘴巴，用一双黑黝黝的眼睛不停的观察着身边这陌生的环境。

【篇一】幼儿园小班个案分析范本 【案例背景】 小可，四岁半，是家里的第二个孩子。她还有一个大她七岁的姐姐和一个仅有半岁的弟弟。父母忙着辅导姐姐的学习，照顾弟弟。小可则由已经七十多岁的爷爷接送照管。

幼儿园小班个案分析（一）：典型行为：小斌小朋友是个比较活泼开朗的孩子，宝宝比较散漫、随便。在活动中喜欢随便走动，注意力不容易集中。

幼儿园小班个案分析与反思【三篇】

幼儿园小班个案分析（一）：典型行为：小斌小朋友是个比较活泼开朗的孩子，宝宝比较散漫、随便。在活动中喜欢随便走动，注意力不容易集中。

通过对小班幼儿分享行为的调查，我们发现，虽然经过托班一年的集体生活，大部分幼儿已经萌发了分享的意识，但其认知和行为严重脱节，幼儿在行为中还很难做到真正意义上的分享。

【篇一】案例重现 豆豆，3周岁，我们小二班的一名幼儿刚入园时有很严重的挑食现象。中午，我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜，面对鸡腿和青菜，小朋友们大口大口地吃起来，只有楠楠盯着碗，拨弄着衣角，一口也不吃。

下面 考 网为大家分享了幼儿园小班教学反思【三篇】，供您品鉴。 幼儿园小班教学反思(一) 转眼一个月立刻就要过去了，回顾这一个月来的点点滴滴，酸甜苦辣一齐涌上心头。

小班个案分析与措施【三篇】

【篇一】案例重现 豆豆，3周岁，我们小二班的一名幼儿刚入园时有很严重的挑食现象。中午，我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜，面对鸡腿和青菜，小朋友们大口大口地吃起来，只有楠楠盯着碗，拨弄着衣角，一口也不吃。

取措施：得家长配合，不能一味地满足孩子的无理要求，做到严爱结合。坚持每天让孩子来园，把孩子送到老师手里后，马上离开。创设安全、愉快的氛围，引导同伴们和他做好朋友。

幼儿园小班个案分析（一）：典型行为：小斌小朋友是个比较活泼开朗的孩子，宝宝比较散漫、随便。在活动中喜欢随便走动，注意力不容易集中。

大多数孩子缺乏关爱它人的实践和体验，只知道被爱，不知道会报。小子钰可爱而娇小，稍有不慎她可能会摔跤，这对照顾她的小班小朋友来说具有很大的挑战性。

幼儿园小班个案分析范本

1、【篇一】幼儿园小班个案分析范本 【案例背景】 小可，四岁半，是家里的第二个孩子。她还有一个大她七岁的姐姐和一个仅有半岁的弟弟。父母忙着辅导姐姐的学习，照顾弟弟。小可则由已经七十多岁的爷爷接送照管。

2、案例重现 豆豆，3周岁，我们小二班的一名幼儿刚入园时有很严重的挑食现象。中午，我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜，面对鸡腿和青菜，小朋友们大口大口地吃起来，只有楠楠盯着碗，拨弄着衣角，一口也不吃。

3、小班个案分析一：观察对象：小班潘xx 观察记录：4月2日 早晨，我正忙着接待来园的孩子，潘xx来了。他哭着对爷爷说：“爷爷，吃中饭来啊！”爷爷说：“好的，爷爷来。

4、幼儿园小班个案分析（一）：典型行为：小斌小朋友是个比较活泼开朗的孩子，宝宝比较散漫、随便。在活动中喜欢随便走动，注意力不容易集中。

5、两者结合才能使幼儿心智同步发展。这就需要教师因材施教，进行总结，那么小班案例分析怎么写？下面 无 为大家分享了小班案例分析与反思范本【三篇】，供您品鉴。

6、这就需要教师因材施教，进行总结，下面 考 网为大家分享了小班个案分析与反思精选范例，供您品鉴。