幼儿园评课记录-幼儿园评课记录评语

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园听课评课记录表40篇(幼儿园老师应该怎么写听课记录?)2、...

本文目录一览：

• 1、幼儿园听课评课记录表40篇(幼儿园老师应该怎么写听课记录?)
• 2、关于【幼儿园评课稿怎么写】的问题
• 3、幼儿园科学语言《动物服装店》评课记录
• 4、幼儿园评课的主要内容
• 5、幼儿园泰岳教材小班听课记录及评价
• 6、幼儿园大班科学活动评课记录《搭桥》

幼儿园听课评课记录表40篇(幼儿园老师应该怎么写听课记录?)

1、幼儿园听课记录模板范文 活动过程 教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。 幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。 学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。 分辨并表现音乐的快慢。

2、记时间分配。在听课过程中，对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录。因为通过时间记录可以判定该堂课的时间分配是否合理，是否能突出教学重点内容，完成教学目标。记语言评价。

3、教学实录：听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；教学过程包括教学环节和教学内容，以及教学时用的方法（多以记板书为主）；各个教学环节的时间安排；学生活动情况；教学效果。

4、听课记录环节：划步骤，即记录全课教学环节。如导入新课，进入新课后，按照几个小环节逐层学习新课，总结全课，巩固提高升华，布置作业等。抓转换。就是记录教学环节与环节之间的转折和衔接。

5、幼儿园大班评课记录(一) 秋风吹起，落叶似彩蝶在空中飞舞，它引发孩子 去追赶，去摆弄……章丽老师利用幼儿园内随处可 见的梧桐树叶，引发幼儿“探索叶脉的秘密”，不仅能 促进幼儿认知的发展，而且可以进一步激发幼儿对 植物的好奇心。

关于【幼儿园评课稿怎么写】的问题

第一，在认识“左右”时，从幼儿找自己身体中的左和右的游戏进入，使幼儿在不知不觉中参与到学习的过程，这样幼儿在玩中学在玩中悟，体会到了自己身体上的数学。

幼儿园手工课评课稿 篇1 借着幼儿园“聚焦课堂”的教研活动，我有幸在空班时间倾听了小、中、大各个年龄段的美术活动。观看了不同年龄段的美术活动，我对中 班翁青青老师的中班创意手工活动《棒棒糖花》印象尤为深刻。

一次好的幼儿园评课需要各位学生们的配合，当然也少不了老师在一次次心得体会。在活动中，要注意调动幼儿的兴趣，教材内容适当，富有教育意义。同时，在教学过程中，给予了幼儿表现的机会。

明确评课目的。进行评课，应该根据教研活动的目的或听课者听课目的确定评课的目的。评课时一定要围绕已确定的目的进行，做到既有理论阐发，又有具体的教学建议，有说服力和可信度。

(数学是一门十分严谨的课程，教师的语言应该更加规范一些，介绍时突出是等腰直角三角形，因为只有等腰直角三角形才可以拼出教师要求幼儿评出的几何图形例如正方形。) 第二部分是利用两个等腰直角三角形来进行拼几何图形。

幼儿园听课评语 组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。 整个活动教师的思路非常清楚，环环相扣，老师的语言丰富生动，师幼互动起来。

幼儿园科学语言《动物服装店》评课记录

幼儿拿起瓶子摇起来，有的放在耳边听，有的没有放在耳边听。摇得很用力。浩博：我的好像是纸团。牛牛：积木。幼儿没说，“我的瓶子摇起来声音……”有的幼儿瓶子摇起来跟在上面的幼儿声音不一样，也上去了。

思路清晰明朗、材料准备得当，整个活动教师的思路非常清楚，环环相扣，从易到难、层次分明。老师利用丰富生动的语言，激发了孩子们的好奇心和求，欲，较好地实现了科学领域的教育目标。

幼儿园大班评课记录(一) 秋风吹起，落叶似彩蝶在空中飞舞，它引发孩子 去追赶，去摆弄……章丽老师利用幼儿园内随处可 见的梧桐树叶，引发幼儿“探索叶脉的秘密”，不仅能 促进幼儿认知的发展，而且可以进一步激发幼儿对 植物的好奇心。

出去游玩小朋友们都打扮得漂漂亮亮的，于是他们来到服装店挑选自己需要的服饰(随机出示有关服饰的字卡幼儿认读)。

仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。

幼儿园评课的主要内容

幼儿园评课的侧重点主要有教学目标、教学程序、教学方法和手段。从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。

讲课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

看幼儿个人活动，小组活动和集体活动时间分配是否合理，有没有集体活动过多，关注个体的时间过少的现象。评教学方法和手段 评析教师教学方法、教学手段的选择和运用，是评课的又一重要内容。

幼儿园评课方面如下：自我评价、同行评价和上级评价。

幼儿园评课是指对幼儿园教师在教学过程中的表现进行评估和反思，以提高教学质量和效果。评课通常包括三个方面：自我评价、同行评价和上级评价。

幼儿园教师该如何评课？评教学目标 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以，分析课首先要分析教学目标。

幼儿园泰岳教材小班听课记录及评价

1、如何创设幼儿主动参与的教学琴，激发幼儿的学习用心性，培养幼儿学习潜质。（四）要关注辅助手段的应用。

2、幼儿园听课记录评语及建议如下：（1）你是一个活泼好动的。孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促提醒。

3、幼儿园听课记录评语及建议可以这么写：导入非常成功，紧紧抓住了小朋友好奇的心态，使他们的注意力高度集中。学生回答问题积极，正确率很高，课堂气氛活跃。整个教学过程很连贯，作业布置合理，是一次非常棒的教学示范。

幼儿园大班科学活动评课记录《搭桥》

整个活动我发现幼儿都很感兴趣，特别是自己动手搭桥时幼儿特认真。活动中也放手让孩子自己去尝试，但是准备材料数量不够充分，最后导致幼儿不够尽兴。当时由于担心时间不够，没能把成功的纸桥展示，孩子不够尽兴。

幼儿园大班体育游戏教案篇一《搭桥过河》 【活动目标】 训练幼儿身体的灵活性和四肢的协调性。激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐。

(1) 引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经验。 (2) 引导幼儿探索能让纸桥更坚固的方法。 交流 (1) 评出最牢固的纸桥。(如果成功者不多，教师可以演示桥面折成波浪的方法) (2) 请成功的幼儿归纳优秀经验，并记录在记录表上。

了解一些常见的桥的类型、特征及用途。培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。激发幼儿对科学活动的兴趣。幼儿园大班科学教案《神奇的桥》活动准备 常见桥梁图片两幅。

大班《各种各样的桥》教案1 活动目标： 初步认识各种各样的桥，讲述桥梁的名称，感知桥的形状及组成，了解桥的发展史。 通过阅读幼儿用书，认识各种各样的桥梁，初步感知桥梁的建筑结构，知道桥的作用。

幼儿园大班《纸桥》教案1 活动目标： 知道纸桥的承重力与物体的放置位置、桥面形状及桥墩的数量有关。 探究纸桥承重力度，掌握简单的记录方法，学会记录、交流实验结果。 乐于参加科学实验活动，体验动手操作的乐趣。