幼儿园魔方教案-幼儿园魔方教学

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园大班数学教案2、幼儿园大班数学有趣的魔方教案...

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班数学教案
• 2、幼儿园大班数学有趣的魔方教案
• 3、六色叶子魔方教程
• 4、幼儿园中班游戏教案
• 5、幼儿园中班游戏教案《红蓝魔方》_中班教案
• 6、魔方教学设计.doc

幼儿园大班数学教案

大班数学活动教案(篇1) 活动目标 复习6—10各数的组成，能正确地记录分合方法，并将重复的记录去掉。 会看一组分和记录读出两组分合记录。 能在集体面前大胆、主动地回答问题。

幼儿园大班数学教案篇1 活动目标： 学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。 在探索过程中，能正确判断并用语言表达物体的轻重。 体验用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。

幼儿园大班数学课教案(精选篇1) 设计意图： 本节课教学设计是在幼儿学习了10以内的数字后安排的一个新教学内容，对于幼儿来说这部分内容比较难理解，是抽象的数字概念。

幼儿园大班数学课教案精选篇1 活动目标： 探索9的分合，培养幼儿科学的探究意识。 引导幼儿用9的分合知识，解决活动中的问题，激发幼儿对数学活动的兴趣。 用适合幼儿的方式参与数学活动的积极性。

幼儿园大班数学教案范文一：10以内的减法列式计算 活动目标：能从画面中，对应出每个人钓鱼的数量，并转换成数字。让幼儿练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。

幼儿园大班数学有趣的魔方教案

1、幼儿已有经验分析：还有一个多月的时间，孩子们就要从幼儿园毕业升入小学了，特别是参观过小学后，孩子们越来越期待小学的生活了。

2、师幼共同商定游戏玩法：先抛扔这个正方体的大魔方，当魔方停下来，看上面的数字，数字是几，幼儿就拍几次手。师幼共同游戏几遍。制作正方体。

3、．在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。3．体验参与数学活动的快乐。

六色叶子魔方教程

先将中间是白色块的一面（有个rubiks logo的那块）对着上面，然后在顶部做出白十字，就是其他颜色的块都到相应的位置。然后是将白色的角块归位。然后让中层边块归位。

叶子魔方口诀是左下-右上-左上-右下，左下-右上-左上-右下，口诀就是魔方的还原顺序。

初学者使用魔方时首先要记住：上右下右逆左顺，这一步是用来交换上面相邻两顶点上小方块的位置。上左顺下逆下，这一步是用来交换上面对角两顶点上小方块的位置。

【第五阶段】：翻转底层角块，对齐底层颜色。【第六阶段】：调整底层角块位置，还原完成。限于百度知道篇幅及排版，这里给出一份《碧海风云三阶魔方教程纯公式版》，可以对照魔方状态按情况使用相应转法即可。

六方的玩法有多种。常见的有层先法和cfop。层先法就是一层一层拼，先把底层四个棱块拼好，形成十字，再拼四角块，再拼第二层四个角块，第三层同色，棱块角块归位。cfop公式多但速度快。想学建议先学层先法。

幼儿园中班游戏教案

1、幼儿园中班游戏教案篇1 设计意图： 中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。

2、幼儿园中班游戏教案 篇1 主题建构：公路上 活动目的：初步培养幼儿的合作能力，通过合作共同建构完成主题。培养幼儿合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行建构。

3、幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标： 进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联系，其他教案-中班角色游戏。 培养幼儿坚守岗位，以及运用礼貌用语进行交往，巩固幼儿的文明行为习惯。

4、幼儿园中班游戏教案 篇1 活 动目标： 玩影子游戏，初步了解物体都有影子。 知道影子的变化与光和物体的位置有关，在探索实验中获得对影子变化的经验。 运用各种感官，积极探索，体验科学探索活动带来的乐趣。

5、幼儿园中班游戏教案 篇2 准备材料： 有壳的花生、糖果、红枣若干粒(分别放在三个盘子里)。 形式排列卡三张：纸制卡片，绘有按一定规律排列的花生、糖果、红枣及表示排列方向的箭头。

幼儿园中班游戏教案《红蓝魔方》_中班教案

教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。[游戏规则]首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。

教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。

幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标： 认真倾听故事，理解故事内容，发准：长(zhǎng)缩(suō)的音。 大胆的想象仿编短句╳╳，╳╳，长！长、！长！╳╳，╳╳，缩！缩！缩！遵守游戏规则，游戏中学习变换自己的角色称呼。

魔方教学设计.doc

第建立底层十字第拼好第一层第拼好第二次四个楞第架顶层十字第拼好顶层颜色第拼好顶层边角第完成魔方魔方小站的地址：希望你能梦想成真，成为魔方高手，追求30秒的速度……。

教学重点、难点如何引导学生多角度、客观地评价鉴赏不同时期、不同类别的通俗歌曲。

首先肯定教师活动设计的原创精神，不断探索不断自我挑战，将教材上没有的，孩子感兴趣的内容演绎成幼儿园教学活动，这种追求超越的精神值得学习。

首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。

师幼共同商定游戏玩法：先抛扔这个正方体的大魔方，当魔方停下来，看上面的数字，数字是几，幼儿就拍几次手。师幼共同游戏几遍。制作正方体。