小星星幼儿园-小星星幼儿园组织老师们集体备课正峰秋

摘要： 本文目录一览：1、大兴区小星星幼儿园怎么样啊2、幼儿园小班音乐课件:《小星星》...

本文目录一览：

• 1、大兴区小星星幼儿园怎么样啊
• 2、幼儿园小班音乐课件:《小星星》
• 3、幼儿园音乐小星星教案5篇
• 4、幼儿园舞蹈教案《小星星》三篇
• 5、幼儿园小班音乐小星星教案3篇

大兴区小星星幼儿园怎么样啊

1、收费：北京市大兴区小星星双语艺术幼儿园属于普惠性幼儿园，保育费900元/月，饭费600元/月。北京市大兴区黄村第一幼儿园、北京市大兴区黄村第三幼儿园、北京大兴铁五院幼儿园、北京市大兴区观音寺幼儿园的学费均在3000-600。

2、小金星幼儿园的学习氛围非常浓厚，能激发学生的学习兴趣，小星星幼儿园的管理非常严格，沿用传统的教学方式，学生学习的兴致不高。

3、教师队伍全部是三年制的专业幼儿教育毕业，具有热爱幼教之心、教学严谨、规范负责，各有特长，有利于幼儿各方面的发展。模式好：取赏识教育与素质教育，加强幼儿中英双语教学，并开展丰富多彩的第二课堂发展幼儿个性特长。

4、教学理念好，小星星幼儿园办园宗旨主要侧重于学前幼儿教育，致力于运用先进的教学理念，从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

5、是民营的。北京市海淀区小星星双语艺术幼儿园，办公室地址位于中国的首都，政治、文化中心北京，北京 北京市海淀区马连洼梅园一区（邮编：100094），于1999-06-01 在北京注册成立。

6、幼儿园很好。是一个师资团队非常好的学校大兴区少年宫幼儿园的地址坐落于北京市大兴区黄村镇弘和北路1号。让孩子能够爱学习，按时睡觉，不乱吃东西，拥有扎实的根基，爱劳动，养成好习惯等，是一个值得学习的学校。

幼儿园小班音乐课件:《小星星》

1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的？星星又是什么样子的？教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。

2、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；《小星星》磁带、歌曲图谱 活动过程：音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受4\4拍的节奏。

3、幼儿园小班音乐《小星星》教案(篇1) 游戏目的 加深幼儿对周围小朋友的认识，并尝试记住小朋友的名字。 听懂老师的指令，初步学会遵守游戏规则，有一定的控制力。 幼儿愉快地参与游戏，体验参与游戏的快乐。

4、月亮和星星都欢呼着同太阳爸爸一同唱起《小星星》，整堂课在愉快的气氛中结束。 幼儿园小班音乐教案《小星星》 【活动目的】 引导幼儿感觉夜晚星空闪灼、优美的意境。开导幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。

幼儿园音乐小星星教案5篇

1、《小星星》音乐活动教案篇1 活动目标： 引导幼儿在欣赏配乐诗歌中，感知星星的形象，感受作品的优美、恬静的氛围，学习用与作品情感一致的声音朗诵诗歌。 能用轻轻的、慢慢的、快乐的声音唱歌。

2、幼儿园音乐小星星教案 篇一 【活动目标】： 熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。 在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。

3、幼儿园小班音乐《小星星》教案(篇1) 游戏目的 加深幼儿对周围小朋友的认识，并尝试记住小朋友的名字。 听懂老师的指令，初步学会遵守游戏规则，有一定的控制力。 幼儿愉快地参与游戏，体验参与游戏的快乐。

4、幼儿园歌曲小星星教案篇一 【活动目的】引诱幼儿感觉夜晚星空闪灼、优美的意境.开导幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。用袭击乐器敲出两种差别的节拍型。

5、给幼儿分发小星星，分成两组，运用动作总谱，结合手势动作，提示幼儿节奏。 运用图形总谱，结合手势动作，引导幼儿运用乐器来演奏。

幼儿园舞蹈教案《小星星》三篇

幼儿园音乐小星星教案 篇一 【活动目标】： 熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。 在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。

幼儿园小班音乐《小星星》教案(篇1) 游戏目的 加深幼儿对周围小朋友的认识，并尝试记住小朋友的名字。 听懂老师的指令，初步学会遵守游戏规则，有一定的控制力。 幼儿愉快地参与游戏，体验参与游戏的快乐。

欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。

幼儿园小班音乐小星星教案3篇

1、《小星星》音乐活动教案篇1 活动目标： 引导幼儿在欣赏配乐诗歌中，感知星星的形象，感受作品的优美、恬静的氛围，学习用与作品情感一致的声音朗诵诗歌。 能用轻轻的、慢慢的、快乐的声音唱歌。

2、幼儿园小班音乐《小星星》教案(篇1) 游戏目的 加深幼儿对周围小朋友的认识，并尝试记住小朋友的名字。 听懂老师的指令，初步学会遵守游戏规则，有一定的控制力。 幼儿愉快地参与游戏，体验参与游戏的快乐。

3、幼儿园音乐小星星教案 篇一 【活动目标】： 熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。 在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。