幼儿园指导-幼儿园指导纲要和36岁儿童发展指南的异同

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园生活指导有哪些2、如何对幼儿游戏进行指导?...

本文目录一览：

• 1、幼儿园生活指导有哪些
• 2、如何对幼儿游戏进行指导?
• 3、幼儿园教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求?
• 4、幼儿园教育指导方针是什么?

幼儿园生活指导有哪些

1、逐步帮助孩子确立时间观念。在孩子做某件事（喝水、上厕所、做作业等）之前，要让他做好充分准备，明确需要完成的时间。此外，可为孩子准备一个定时的小闹钟，规定好时间限制，让孩子自我监督，自己控制时间。

2、“健康餐桌” 家长可以与孩子一起商议健康营养的食谱方案，养成良好的文明用餐礼仪与习惯。“家庭阅读” 家长可以与幼儿商议挑选阅读书目，每天有固定阅读时间，每次不少于30分钟。

3、按需要做好解尿工作， 如有幼儿尿床， 要及时换衣、晾晒被褥，严禁责骂幼儿。床铺管理幼儿起床要叠床，每天下午帮助整理好幼儿离园的衣服和背包。检查幼儿大小便后整理服装的情况，幼儿便溺后及时处理，清洗衣物。

4、幼儿园生活指导内容如下：活动目标 感受白天鹅和朋友们的心情变化。知道生活中不能随便讽刺嘲笑他人。通过与同伴共同表演，懂得赞美别人可以让大家都快乐起来。体验与同伴共同表演的乐趣。

5、幼儿园居家生活指导内容如下：不溺爱孩子 孩子到了上幼儿园的年龄，大多数时候，对于自己提出的要求是否合理，心里都是有数的。有时候无理取闹是为了试探父母的底线。父母如果妥协，孩子就会得寸进尺。

6、保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿良好的饮食习惯；让幼儿知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否则会有碍于身体健康。

如何对幼儿游戏进行指导?

1、(4)把握好指导对象的范围。(5)把握好互动的节奏。

2、幼儿游戏指导是幼教工作中非常重要的一部分，以下是对幼儿游戏进行指导的一些方法和建议： 观察：通过观察孩子在玩耍过程中表现出来的兴趣、能力、行为等方面，了解他们的发展水平和需求。同时也可以从中发现问题并及时纠正。

3、进行适宜的指导：参与游戏，进行间接指导。直接给幼儿以建议和帮助。鼓励幼儿创造戏。创造戏创造性是主体性的一种极其重要的表现。

4、交叉游戏 教师以角色的身份参与游戏，但让幼儿成为主宰来控制游戏进程，教师只是配合游戏的情节需要，作出应答性反应，并利用时机发问，给幼儿以建议，帮助他们解决问题或扩展情节，提升幼儿的游戏水平。

5、简述指导幼儿游戏的对策如下：以游戏者的身份介入。教师以游戏者的身份介入幼儿游戏。

6、老师可以通过在儿童活动过程中，对儿童进行提问、暗示、以及表扬和鼓励的方式指导孩子进行活动。行为指导 老师可以在孩子活动中，通过身体表达、为孩子提供活动场地、以及场地布置和活动示范的方式，进行活动指导。

幼儿园教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求?

【答案】：(1)提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。(2)充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。

提供符合幼儿兴趣需要、年 龄特点和发展目标的游戏条件。充分利用与合理设计游戏活动 空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。

注意活动是否适宜学生玩耍、遵守游戏秩序。检查儿童衣服鞋子是否适合该项运动，比如穿裙子的女孩子不要进行剧烈跑跳，以免裙子刮到障碍物被绊倒；穿凉鞋的不适宜玩凉水，以免着凉肚子疼等等。

积极勇敢参加各种集体游戏，要有作好游戏的自信心，从中体验集体游戏的快乐。

幼儿园游戏活动要求如下：安全性： 游戏活动的安全是最基本的要求。游戏材料、玩具和场地应该符合安全标准，避免尖锐、易碎、有毒的材料，保证孩子在游戏中不会受伤。

幼儿园教育指导方针是什么?

1、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

2、我国现行的学前教育方针是动员和依靠社会各方面力量，通过多种渠道，多种形式发展幼儿教育事业。

3、幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。

4、我国学前教育方针：（一）基本普及学前教育。学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。

5、”以后，又将这一方针写入了《幼儿园管理条例》这一指导和管理幼教机构的行政法规。