幼儿园绘本课-幼儿园绘本课题研讨记录

摘要： 本文目录一览：1、如何开展绘本教学教研?2、什么是幼儿绘本课程?...

本文目录一览：

• 1、如何开展绘本教学教研?
• 2、什么是幼儿绘本课程?
• 3、怎样上好一堂幼儿园的绘本课
• 4、幼儿园绘本教案

如何开展绘本教学教研?

1、遮盖部分图片激起幼儿的想象。可以将画面中的人物、动物和情节做一些适当的遮盖，便于孩子们调动已有经验，加以想象和思考，建立故事前后的联系。回翻阅读理解故事的发展过程。

2、结合我们学校语文教研组开展的绘本阅读研究和个人实践经验，我总结出以下几点有效的教学策略。

3、广泛收集相关资讯绘本教学需要的不只是经验，更要看老师是否「够努力」。当今天确定了某个教学主题之后，老师应该上网去找相关的资讯 ，让自己成为一位丰富且有策略的老师。

4、对幼儿教师开展生命教育 师者，所以传道、授业解惑也！教师成功教育幼儿的前提是：自己先对所要教授的知识有一定的认识，做到内化吸收。

5、首先，通过绘本学习提升幼儿的词汇量。其次，通过绘本各种生动有趣的形式帮助幼儿了解故事、理解内涵，提高幼儿的思维能力，想象能力、口语表达能力。最后，进行活动简报的教研。

6、巧用绘本作话题拓展，丰富教学内容 通过教研活动，给部分单元话题补充英语绘本，确定可教学内容，融绘本于单元教材中。根据学生的年龄段，找到符合学生年段特点且与教材内容相符的绘本。

什么是幼儿绘本课程?

绘本班是专门为幼儿园启蒙阶段孩子开设的课程，培养孩子对汉子和图片的认知能力，和故事理解能力。绘本是一种图文并茂的书籍形式。从文学形态上讲，它是文字和美术的相互配合、相互丰富和相互激发。

关键词：绘本、绘本教学、有效性 绘本是一种适合低幼儿童阅读的图画书，以图画为主文字为辅，甚至完全没有文字而全是图画的书籍。

幼儿绘本是一种直观、生动的图书形式，它主要面向0-6岁的婴幼儿和幼儿园阶段的小朋友。绘本往往色彩鲜艳、图案简洁明了、文字简单易懂，文字与图像相结合，带给孩子们视觉和语言的双重体验。

绘本概述什么是绘本？绘本是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。

怎样上好一堂幼儿园的绘本课

第三环节：尝试和朋友配合，感受两人一起成功做事，需要相互支持、互相帮助。第四环节：完整欣赏绘本，感知绘本的美妙。活动结束后，可以将《天生一对》放在图书角让孩子随时翻阅。

我们一起去书上找找答案。 幼儿自由阅读 请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新朋友后如何问好。 阅读后的讨论：小熊又见到了谁？他们会怎么问好？ 小熊见到了哪些新朋友，一共有几种？我们一起来数数。

首先可以以说故事的方式来进行，在说故事时，要依照学生的年龄、兴趣，选择适合他们的绘本。

培养幼儿对阅读有积极的态度，包括喜欢看图画书，喜欢听成人讲图画书，体验阅读的乐趣。 在阅读活动中，引导幼儿掌握初步的阅读技能。具体包括： (1)了解书的结构，知道书有封面、扉页、环衬等待，封面上有书名，每页书上有页码。

幼儿园绘本教案

幼儿园优秀绘本教案1 目标 体验阅读的乐趣。 进一步熟悉故事情节，感受重复句式的特点，学习角色间的对话。 学习有序地翻阅图书，跟随故事讲述的节奏翻页，养成良好的阅读习惯。

幼儿园绘本教案1 活动目标： 在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。 积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。

绘本活动教案 篇1 活动目标： 激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力 在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。 活动准备：《好饿的小蛇》绘本书及课件，西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰。