幼儿园大班加减法-幼儿园大班加减法混合题

摘要： 本文目录一览：1、《5以内加减》幼儿园大班数学教案2、...

本文目录一览：

• 1、《5以内加减》幼儿园大班数学教案
• 2、幼儿园大班数学加减法怎么教?
• 3、幼儿园大班数学加减法怎么教

《5以内加减》幼儿园大班数学教案

本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的情况，我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中，收到了比较好的效果。

《5以内加减》幼儿园大班数学教案 篇1活动目标： 能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。发展表象思维。活动重难点： 重点：理解加减法的意义。难点：用语言表达运算过程。

该活动教师能依据《纲要》的精神，创设数学情境，提供直观形象可操作的材料，用形式多样的教学手段，引发幼儿观察、思考、探索、操作，有效地训练了幼儿的多向思维，调动了幼儿学习的积极性和主动性。

幼儿园大班数学加减法怎么教?

1、唱数、识别数字首先，要教小朋友认识数字，可以通过教***数字歌来认识数字，让孩子对数产生兴趣，然后可以教小朋友正数和倒数数字，让小朋友对数与量有具备的认识。

2、小棒法。教宝宝学习加减法的方法有小棒法。跟孩子准备好一些小棒，在教孩子的时候，让孩子一根根的数，通过数小棒来直观的认识加减法，用什么加什么，就喊宝宝按数量数。儿歌法。教宝宝学习加减法可用儿歌法。

3、如何教大班的加减法1 第一个要看的是大班的数学教材，到底是从什么思路引导孩子学习的。要根据每个孩子的接受理解能力去帮助小朋友学习，不能用自己的方式想怎么教就怎么教。

4、幼儿在练习册上学写数字10；幼儿在练习纸上根据所画几何图，按照形状、颜色、大小、方位等不同特征在10的加减法试题空格内填写相应数字。

5、让孩子熟练地学会数数。要求是：（1）能熟练地从“1”开始往下数。 （2）能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从12开始数。 （3） 能熟练地从中间的某个数开始倒数。

6、幼儿园大班10以内加减法教案 篇1 活动目标 熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。 熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。 引导幼儿对数字产生兴趣。 让幼儿学习简单的数学题目。

幼儿园大班数学加减法怎么教

1、大班数学加减法教案精选篇1 活动设计背景 我班幼儿进入大班以后，思维能力进一步发展，而加减法也是刚开始学习。为了巩固加深幼儿对加法的认识，在数学活动中培养幼儿的思维的准确性，灵活性和操作能力。

2、唱数、识别数字。首先，要教小朋友认识数字，可以通过教***数字歌来认识数字，让孩子对数产生兴趣，然后可以教小朋友正数和倒数数字，让小朋友对数与量有具备的认识。数和物的等量配对。

3、小棒法。教宝宝学习加减法的方法有小棒法。跟孩子准备好一些小棒，在教孩子的时候，让孩子一根根的数，通过数小棒来直观的认识加减法，用什么加什么，就喊宝宝按数量数。儿歌法。教宝宝学习加减法可用儿歌法。

4、熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。 熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。 引导幼儿对数字产生兴趣。 让幼儿学习简单的数学题目。 重点难点 熟练10以内的加减法。

5、幼儿园大班加减法教案篇一 10的加减法 【教学目标】通过观察几何图形拼图，学习从颜色、形状、大小等不同特征用3个数字编4道题的方法；激发运算兴趣，发展思维的变通性。