幼儿园自我服务-幼儿园自我服务内容有哪些

摘要： 本文目录一览：1、幼儿学习自我服务环境的支持有哪些2、...

本文目录一览：

• 1、幼儿学习自我服务环境的支持有哪些
• 2、幼儿园一日活动哪些环节需要幼儿自我服务
• 3、自己的事情自己做幼儿园教案
• 4、大班自我服务哪些内容
• 5、如何帮助幼儿养成自我服务习惯

幼儿学习自我服务环境的支持有哪些

1、(一)营造宽松的环境氛围 在幼儿园环境中，应注重环境的布置与装饰，以体现温馨舒适的特点。同时还要注意室内外环境的协调统一，让孩子们感受到家的温暖和安全感。

2、创设温馨开放的环境，吸引幼儿参与活动的热情 温馨的环境能给予幼儿舒适感和安全感，开放的空间能让幼儿自主选择自己喜欢的活动区域和材料，全身心投入活动中。

3、第三十条　幼儿园应当将环境作为重要的教育，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。

4、及时捕捉、学习、充实新的教育观念，积极主动获取知识。有正确的儿童观和教育观，能放眼于世界大环境来教育幼儿；坚信每一个幼儿都有无限发展的潜力；尊重幼儿和幼儿的个体差异。

5、幼儿园良好的区域环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，相对宽松的活动氛围，能满足幼儿发展的需要。

幼儿园一日活动哪些环节需要幼儿自我服务

1、用餐时间学习餐桌上的礼仪，对给自己服务的老师和保育员道谢，自己端饭和饭后收拾餐具养成独立性，餐桌上的交谈让孩子有更多的社会交往与发展其语言能力的机会，教师介绍饭菜让儿童学习营养和健康知识，认识偏食的坏处。

2、间接地让幼儿知道自己是班级的小主人，要管理好自己的材料、玩具，不断提高幼儿的自我管理意识。教师以身作则，提升实践效能 教师是幼儿最直接、最喜欢模仿的对象，教师自身的为人处事对幼儿有着积极的引导作用。

3、幼儿一日生活活动主要有如下：照顾自己的生活活动。包括盥洗、如厕、睡眠、进餐等活动。值日生活动。是培养儿童责任心的一种活动，可以培养儿童独立做事的能力。进餐。

自己的事情自己做幼儿园教案

幼儿园《自己的事情自己做》教案 篇1 活动目标 知道在家要自己的事情自己做，会自己收拾玩具、会自己穿脱衣等。 能理解情景表演的内容，大胆回答问题。

此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。 活动目标： 初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。

幼儿园中班自己的事情自己做教案 篇1 活动目标 通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。 学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。 学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。 初步培养幼儿有礼貌的行为。

小班教案：自己的事情自己做2 目的要求： 通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。 学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

大班自我服务哪些内容

（2）师生共同小结自我服务的主要内容：穿（脱）衣服、裤子、鞋，整理自己的床铺、书包、小抽屉（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、袜子）。学习自我服务的有关技能。

幼儿自我服务能力主要包括自己用餐、如厕、 刷牙 、漱口、洗手、洗脸、整理玩具、学会自己穿脱衣服等。

自我服务劳动：自我服务劳动是指幼儿独立照料自己生活的简单劳动。包括独立进餐、穿脱衣服袜、洗脸、洗手、刷牙、梳头、大小便、整理自己的衣物、玩具等，是幼儿劳动的全要内容。幼儿劳动是从自我服务开始的。

生活自理，健康管理，财富管理，时间管理。包括饮食、睡眠、个人卫生等基本生活技能。包括定期体检、疾病预防和治疗、保持良好的生活习惯等。包括制定预算、理财规划、储蓄和投资等。

由于大班幼儿已有一定的自我的约束能力，所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿安静地坐下来，服从一定的纪律。好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容 5~6岁的幼儿有强烈的好奇心，他们思维积极、活跃，愿意学习新东西。

将学习内容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，围绕“自己的事情自己做”，开展相关活动，评比“自理小能手”。 用短绸带教幼儿结扎其他形状，增强幼儿的动手能力。

如何帮助幼儿养成自我服务习惯

1、通过游戏，激发兴趣用说教式的方法让孩子们参与自我服务的训练是不科学的。

2、如何培养幼儿的自我服务能力呢？通过游戏，激发兴趣 用说教式的方法让孩子们参与自我服务的训练是不科学的。

3、用游戏形式，激发幼儿自我服务的兴趣 幼儿自我服务的内容如果单纯的讲解、示范幼儿学起来就会感到枯燥无味，这并不符合幼儿的特点，因而需要教师设计出各种形式新颖的游戏活动。