幼儿园科技馆-幼儿园科技馆活动总结

摘要： 本文目录一览：1、科技馆科普日活动总结2、幼儿园在开发利用社区资源时可以从哪些方面入手...

本文目录一览：

• 1、科技馆科普日活动总结
• 2、幼儿园在开发利用社区资源时可以从哪些方面入手
• 3、宋庆龄儿童科技馆有什么体验项目?
• 4、幼儿园参观科技博物馆口述作文
• 5、幼儿园参观科技馆的意义
• 6、幼儿园科学教育资源的内别有什么

科技馆科普日活动总结

1、我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动，主要是利用学校的宣传橱窗、教室的黑板报等进行科技宣传，利用各种环境日等进行环保科普宣传活动，达到普及科技知识的目的。

2、全国科普日活动总结范文(篇一) 为进一步宣传贯彻落实《全民科学素质行动纲要》和《中华人民共和国科学技术普及法》，努力提高社区居民的文化素质，__路街道以科普日活动为载体，广泛开展群众喜闻乐见丰富多彩的科普宣传活动。

3、篇二：2022年全国科普日活动总结 为进一步落实区科技局“全国科普日”活动实施方案的要求，xx社区利用社区宣传栏、科普挂图、悬挂横幅等方式进行科普知识宣传，通过积极开展科普培训、社区益民、科普惠民等相关活动，让居民能够积极参与科普活动。

4、以下是 整理的全国科普日主题活动总结，欢迎阅读！ 全国科普日主题活动总结 我校与素质教育相结合，以科技节为载体，通过形式多样的宣传活动，适合不同年龄阶段的实践活动，在全校范围内切切实实的开展了一系列教育活动。

5、为进一步落实区科技局“全国科普日”活动实施方案的要求，望湖社区利用社区宣传栏、科普挂图、悬挂横幅等方式进行科普知识宣传，通过积极开展科普培训、社区益民、科普惠民等相关活动，让居民能够积极参与科普活动。

幼儿园在开发利用社区时可以从哪些方面入手

1、开发利用 人力 利用社区内的专业人士，如警察、消防员、医生、护士等，到幼儿园进行职业体验和安全教等。物质 利用社区内的公园、图书馆、科技馆、艺术馆等，为幼儿提供实践和学习的机会。

2、幼儿园应对社区进行开发利用如下：要利用好社区的物质 社区的物质主要包括社区的花草树木、景观建筑、机构设施等。

3、优秀的社区文化是公共无形的教育，同样也是幼儿园教育的宝贵。比如有的幼儿园常常利用节日活动对幼儿开展教育。

4、走进社区或者博物馆：带领幼儿走进社区或者博物馆，了解本地区的历史、文化背景、社区建设等内容。

5、结合幼儿园教学主题，因地制宜，挖掘与运用幼儿园周边的社区。幼儿园是社会的一部分，不可能脱离社会而单独存在。

宋庆龄儿童科技馆有什么体验项目?

1、宋庆龄体验中心设置启、蒙、创、粹四个不同主题的活动空间，每个空间都设立了适合孩子的体验项目。启空间：位于体验中心1层，0-3岁婴幼儿亲子互动乐园 启空间按照功能划分为：教育区、森林童话王国体验区及配套服务区。

2、体验：森林童话王国体验区包含十大主题体验版块：向日葵庄园、树屋驿站、树屋回廊、趣味水族、梦幻城堡、迷你沙池、枯树走廊、森林小屋、水果乐园、蘑菇森林。

3、角色体验 角色体验是一种满足儿童模仿需求的体验方式。儿童从熟悉的日常生活出发，通过对现实生活的角色体验，能更加直观、便捷地进行相关科学活动的探索，养成好奇探索的科学思维习惯。

4、第一层 恐龙化石。一侧的入口是儿童科学乐园，适合二至八岁的儿童。主要都是游戏项目，科学性欠缺，游戏性更强。

幼儿园参观科技博物馆口述作文

1、科技馆游记作文1 暑里，妈妈带我去科技馆玩。这里是把一些科学道理融入到一些游戏当中，让我们在玩的过程中学到科学知识。 一进大门，我就被一个用鲜花围成的大圆圈吸引住了。仔细一看，原来是一个用不同花卉组成的大钟表。

2、参观上海科技馆作文500字1 春节，我和妈妈、外婆、外公、阿姨、弟弟一起去上海科技馆玩，那里的景象真令我印象深刻！ 我们先去了动物世界，迎面而来的是长鼻子大象，高高的长颈鹿正站在一棵大树下，旁边有几只豺狼正等待着好时机去袭击。

3、通过一天的参观，使我了解了许多科技知识，知道了我们伟大的祖国有很多伟大的成就，也让我看到了科技馆中的许多低碳。

4、参观科技馆的优秀作文1 为了让我们学到科技知识，星期六，学校组织我们去科技馆参观、学习。 早上7：30我们到学校乘坐大巴车就出发了。过了很长时间，终于到了科技馆。进了科技馆，我们来到了电磁展区。

5、参观科技馆作文400字 【第1篇】 我这次去科技馆不是和妈妈一起去，而是随着补习班一起去游一趟，和补习班去我是头一次遇到，因此我特别的兴奋。 上午我们参观了博物馆，下午就去科技馆。老师买好门票，大家先进去。

幼儿园参观科技馆的意义

1、幼儿园参观科技馆的意义：增长孩子们的见识，培养孩子的观察能力，提高他们的创新意识和创造能力，使他们了解科学，关注生命和自然的进程，激发学习积极性等等。

2、意义：农村幼儿园开设科技馆是为了增长孩子们的见识，培养孩子的观察能力，提高他们的创新意识和创造能力。目的：是可以满足了幼儿探求科学奥秘，以此来激发孩子对科学的探究能力的兴趣，也丰富了孩子们的科学活动的内容。

3、参观博物馆或展览：带领幼儿参观博物馆、美术馆、科技馆等文化场所，让他们近距离接触艺术品、文物、科学实验等，拓展知识面，培养审美能力。

4、科技馆 科技馆非常适合带小朋友来，在中学习，不仅增长孩子的见识，大人也可以学到知识。每个城市都有自己的科技馆，一般需要提前在微信公众号上预约，免费参观。

5、幼儿园可以利用社区教育开展科技馆和博物馆参观活动。

幼儿园科学教育的内别有什么

科学教材，科学实验器材。科学教材：这是幼儿园科学教育中最基础、最重要的，包括教科书、教师用书和学生用书等，这些教材会系统地介绍科学知识，是科学教育中最直接、最常用的。

人力人力是指能够对幼儿园科学教育的活动有所帮助的各种人物。材料材料主要指科学教育活动所需要的各种物质材料。自然自然主要指幼儿园以外的自然环境，包括公园、郊外的树林、绿地等。

家庭、园本、社区。幼儿园科学教育可分为家庭、园本、社区，这些各有自己的功能，都属于儿童在日常生活中所接触的教育门类，属于幼儿院科学教育范畴。

包括物质学习环境和心理学习 环境。幼儿园科学教育环境包括哪些方面 墙饰、自然角、科学桌、科学发现室（科学宫或科技馆） 、自然品陈列 室、种植园、饲养角、气象观察园区、玩沙玩水区等。

幼儿科学教育的主要类型为实验器材，图书和期刊，和动画，实地考察和参观，网络。实验器材：如显微镜、计时器、天平、温度计等，可以帮助幼儿进行实验探究。

自然，指幼儿园以外的自然环境，包括公园、郊外的树林、绿地等。组织，指一些社会组织和机构，也能为幼儿园的科学教育提供帮助。人力，能够对幼儿园科学教育的活动有所帮助的各种人物。