幼儿园蒙氏数学-幼儿园蒙氏数学文案

摘要： 本文目录一览：1、中班蒙氏教案2、蒙氏数学数棒怎么粘贴...

本文目录一览：

• 1、中班蒙氏教案
• 2、蒙氏数学数棒怎么粘贴
• 3、蒙氏数学加减法板,红蓝定规尺怎么用
• 4、幼儿园蒙氏数学大班长方体课程怎么上好

中班蒙氏教案

1、中班蒙氏教案1 目地要求 尝试红色、、蓝色，感知几种常见的颜色。 尝试将相同的颜色物体进行配对，在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。

2、蒙氏数学中班上册教案1 活动目标 发现生活中的数字，知道数字无处不在。 运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。 激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

3、活动目标：练习幼儿听信号做指定动作。培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。活动准备：户外场地。活动过程：教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。

4、活动目标：培养幼儿对识字的兴趣，学会认读日、月、星。引导幼儿了解文字的起源，知道现代文字是由古代象形文字发展而来的。活动准备：操作卡片：日、月、星的图片、象形文字、现代汉字的卡片各一套。

5、活动目标：1．学习儿歌《大马路》，注意儿歌中“叔”、“站”、“亮”词的正确发音。2．通过学习儿歌，让幼儿知道红绿灯代表的意义，学习看信号行动，辨别红、绿灯，提高迅速反应的能力。

蒙氏数学数棒怎么粘贴

活动准备：工作毯、脚垫，托盘 1-5的数棒，1-5的砂数字板，小棒10根，粉红碗、红色碗各4个。活动过程 听舒缓的音乐，让幼儿跟在老师后面走线，稳定幼儿情绪，准备进行蒙氏活动。

蒙台梭利的教育理念就是通过操作教具去实践让孩子获得学习的经验，蒙氏数学教具也是通过教具的操作把抽象的概念具体化。

蒙氏数学，数棒的介绍及操作。十根棒，其尺寸与红棒相同，最短的根为红色，代表“1”；第根的长度是第根的两倍。

蒙氏数学加减法板,红蓝定规尺怎么用

1、介绍活动名称与使用教具，并将教具端放于桌上。将红蓝定规尺依次取出，按9—1的顺序依次排列在加法板的左侧；以同样方法将红色定规尺排列在右侧。出示题卡：4+7=(背面写有答案11)，把题卡放在加法板上方。

2、加法板、红蓝定规尺、题卡。 前经验能进行10以内的加法。 活动过程： 走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。

3、加法板、红蓝定规尺、题卡 。 前经验能进行10以内的加法。 活动过程 走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。

4、活动准备： 加法板、红蓝定规尺、题卡 。 前经验能进行10以内的加法。 活动过程： 走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。

幼儿园蒙氏数学大班长方体课程怎么上好

复习巩固认识正方形和长方形。教师分别出示正方形和长方形，让幼儿说出它们的相同和不同的特征。巩固对正方体的认识。正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。 如： 魔方，储物柜、饼干盒等。

（1）、观察：每人三块积木（一块正方体、两块不同的长方体），让幼儿进行观察，找出每块积木在形体上的特点。

认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。 搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型。 发展形象思维能力和剪、粘贴的技能。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

经验准备：幼儿在生活中收集长方体的盒子。 物质准备：幼儿用书，幼儿人手一支笔，剪刀、胶棒、抹布若干。 活动过程： 小老鼠要送礼物。

卡纸做的大长方体2个，一个6个面都是长方形，一个4个面是长方形，2个面是正方形；同样形状的小长方体每人2个。 正方体和长方体废旧纸盒若干。 活动过程： 利用“神秘盒子”导入活动，激发幼儿的好奇心和探究愿望。

师：老师这里有一些长方形、圆形的雪花片积木，请小朋友先来玩一玩、数一数、说一说自己是怎么玩的。(幼儿玩积木后自由回答) 教师小结：一样大的圆形叠起来就是圆柱体，一样大的长方形叠起来就是长方体。