幼儿园机器人课程-幼儿园机器人课程教案

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园建构游戏《机器人》大班教案含反思2、...

本文目录一览：

• 1、幼儿园建构游戏《机器人》大班教案含反思
• 2、幼儿园机器人课程对孩子有什么好处?
• 3、《机器人》幼儿园大班音乐游戏教案活动

幼儿园建构游戏《机器人》大班教案含反思

1、教师出示机器人玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。

2、教师担任管理员，与幼儿一起游戏一遍。 幼儿拖选一名同伴担任管理员，游戏进行一遍。 引导幼儿评价游戏的情况后，游戏继续进行。

3、大班建构区域活动教案【一】活动目标：让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。

幼儿园机器人课程对孩子有什么好处?

1、激发想象力，创造力，提高动手能力。通过机器人的多样化搭建，孩子们自己动手去操作的能力、思维能力以及自主创新的能力都会有质的飞跃，尤其是他们的想象力和创造力水平。 轻松理解学科知识，用于孩子自己解决问题。

2、学习机器人，正是孩子们所愿意花时间去了解的，这可以极大地激发他们的兴趣，保持好奇心，增强孩子们的学习能力。如果你留意孩子们的眼神，你会发现他们对周围的一切事物都非常感兴趣，并且都有自己独到的见解。

3、第一：机器人改变了传统的教育方式，新奇的学习方式更能吸引小朋友，让孩子主动去探索去学习。第二：机器人代表着科技的发展与进步，机器人教学可以培养小朋友的科学意识和创新意识。

《机器人》幼儿园大班音乐游戏教案活动

通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备 音乐《机器人》。 活动过程 谈话导入，了解机器人动作程序。

．机器人飞船降落在房顶上，看见地球人刷牙、洗脸，机器人按照程序进行模仿。2．机器人飞船降落到公园里，看见地球人钓鱼、划船，机器人进行模仿。

让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。

引导幼儿创编机器人劳动等动作。 肯定幼儿创编活动的情况 告诉幼儿音乐游戏的规则。 明规则、做游戏 教师担任管理员，与幼儿一起游戏一遍。 幼儿拖选一名同伴担任管理员，游戏进行一遍。