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幼儿园个案记录-幼儿园个案记录表小班

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大班孩子个案观察记录

大班幼儿个案观察记录1 个案观察1 “丁鹏,别插队”我站在活动室门口正在组织男孩子们饮水,幼儿个案观察记录。

观察记录:时间:11月19日地点:操场内容:散步 开学到现在已经三个月了,小家伙们对老师也熟悉啦!不过,这个小家伙对老师似乎就是自来熟。

大班个别儿童观察记录1 幼儿基本情况 xx:女,4岁半,幼儿园中班幼儿,该幼儿自出生后一直由其奶奶抚养,一直到入园前不才由其父母领回家中,该幼儿文静、内向、胆小、性情孤僻、不合群。

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幼儿个案观察记录样例汇总篇一 情景:午睡室、操场、活动室 观察记录:其他小朋友都进入了梦乡,铭铭小朋友时不时的坐起来,叫着要爷爷来接,打电话给爷爷,我在旁边陪着他,拍着他让他入睡,也无济于事。

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幼儿园幼儿个案观察记录范文

幼儿个案观察记录样例汇总篇一 情景:午睡室、操场、活动室 观察记录:其他小朋友都进入了梦乡,铭铭小朋友时不时的坐起来,叫着要爷爷来接,打电话给爷爷,我在旁边陪着他,拍着他让他入睡,也无济于事。

通过观察、分析、记录,以幼儿邢为例,浅谈一下任性幼儿的行为矫治。 个案 邢,男,3岁半,小班幼儿。姥姥、姥爷带大,该幼儿任性、暴躁、易发脾气、习惯指挥他人、语言过激、爱哭等。

观察分析 该小朋友平时就比较好动,这是入冬以后第一次去户外活动,对违的户外充满新鲜感,比较兴奋。

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中班个案观察记录与分析【五篇】

中班个案观察记录与分析 篇一 情况分析: 戴xx性格比较内向,在班级时很少主动找同伴、老师聊天。

幼儿园中班观察记录(一): 幼儿姓名:莹莹 性别:女 幼儿基本状况:不爱说话,不爱喝水。 观察日期:2014年9月7号 观察环境:教室 观察目的及由来:莹莹是个贪玩的小孩,每次喝水时总是拖拖拉拉,磨蹭着不愿意喝。

【篇一】中班个案分析与措施范本 案例分析:英国作家萨克雷说过,“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。

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