幼儿园教师制度-幼儿园教师制度漏洞有哪些

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园教师管理制度内容2、幼儿园教师定期注册制度...

本文目录一览：

• 1、幼儿园教师管理制度内容
• 2、幼儿园教师定期注册制度
• 3、幼儿园教师定期培训制度
• 4、幼儿园教师资格定期注册制度

幼儿园教师管理制度内容

教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。

幼儿园教师必须遵守作息时间，不迟到、不早退、无大事不得请，如请要预先告知园长（请工资按基本工资扣除）。

根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。

备课管理制度 每学期初年级组长召开本年级例会，制定本学期教学、备课安排。任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思。（1）活动设计中要确立活动目标，制定活动方式，突出幼儿活动。

幼儿园规章制度内容如下：教师务必遵守作息时间制度，不迟到，不早退，不旷课。幼儿有不舒服的状况，要及时协助处理，同时要了解原因，安抚幼儿，及时与家长取得联系，并报告园长。

幼儿园教师定期注册制度

1、幼儿园教师资格定期注册制度分为首次注册和定期注册，教师完成首次注册后，每5年申请一次定期注册。

2、所有公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园的在编在岗教师，以及按照省级教育行政部门的规定纳入定期注册范围的民办普通中小学、中等职业学校和幼儿园教师，都需要每5年进行一次注册，每年进行一次考核。

3、取得教师资格，初次聘用为教师的，试用期满考核合格之日起60日内，申请首次注册。经首次注册后，每5年应申请一次定期注册。

幼儿园教师定期培训制度

本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到 72 学时，其中园本培训24 学时尽量安排每学科不少于 10%的教师参加脱产集中培训。保证每位教师参加培训时间一般不低于48 学时，不超过 144 学时。

学历要求：规定教职工的最低学历要求，以保证他们有足够的专业知识和技能。岗位培训：制定不同岗位的培训，为教职工提供必要的专业知识和技能培训，以适应幼儿园的需求。

幼儿园教师培训 篇1 培训目标 建立准音和回课制度(由园部负责)，及时发现纠正发音的问题 ，提高教师自身的英语水平，保证特色活动的效果。

教师在组织教育教学和游戏活动中都要坚持使用普通话，在 幼儿的一日生活各环节也要坚持与孩子说普通话。 建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。

建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。 幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

岗位职责、职业道德培养、行为规范等 规章制度 。 业务技能方面：如教学活动设计、技能技巧培训。 如何与家长沟通，做好家长工作。 保育护理工作、卫生保健工作的培训等。

幼儿园教师资格定期注册制度

幼儿园教师资格定期注册制度分为首次注册和定期注册，教师完成首次注册后，每5年申请一次定期注册。

注册对象是公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园在编在岗教师。各省可根据本地实际需要，将依法举办的民办普通中小学、中等职业学校和幼儿园教师纳入定期注册范围。

教师资格证没有定期注册会作废。教师资格证定期注册制度只针对于公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园在编在岗教师。在编老师需要5年注册一次，没有编制的教师资格证书是永有效的。

省级教育行政部门可根据本地教师队伍建设的实际需要，将依法举办的民办普通中小学、中等职业学校和幼儿园教师纳入定期注册范围。

注册对象 注册对象是公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园在编在岗教师。各省可根据本地实际需要，将依法举办的民办普通中小学、中等职业学校和幼儿园教师纳入定期注册范围。

公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园在编在岗教师，以及按照省级教育行政部门的规定纳入定期注册范围的依法举办的民办普通中小学、中等职业学校和幼儿园教师。才有资格进行每5年注册一次，每一年进行一次考核。