幼儿园社会教案-幼儿园社会教案快递员

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园社会教案2、幼儿园幼儿社会活动教案集锦5篇...

本文目录一览：

• 1、幼儿园社会教案
• 2、幼儿园幼儿社会活动教案集锦5篇
• 3、幼儿园社会领域教案
• 4、幼儿园的社会教案

幼儿园社会教案

幼儿园社会教案 篇1 设计意图 ：幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声，他们回觉得很有意思，乐此不疲。为此，为了保护幼儿的健康，养成良好的习惯，使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。

幼儿园社会教案 篇1 活动目标： 知道春节时我国最重要的节日。 了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。 参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。 通过讨论，激发过春节的情感，知道要愉快、合理地春节。

幼儿园社会教案 篇1 活动目标： 会正确使用礼貌用语。 以游戏形式，教幼儿运用体态语言进行社会往，逐渐培养幼儿养成主动打招呼的良好习惯。 活动准备： 《同行》故事大书。

幼儿社会活动教案1 活动目标： 了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。 幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。 初步认识自己的不足，并明确努力方向。

有关幼儿园的社会教案1 活动目的： 初步学习用手势和简单的语音向成人要玩具。 活动准备： 每人一份色彩鲜艳的玩具。

幼儿园幼儿社会活动教案集锦5篇

1、幼儿园社会教案 篇1 活动目标： 熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。 了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。 培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

2、幼儿园社会教案 篇1 幼儿园中班社会教案：窗花 设计意图： 班里正在进行“迎新年”的主题活动，孩子们在装饰自己班的活动室前参观了大班活动室，对大班活动室的窗花产生了兴趣。 窗花在我国的迎新年习俗中代表着对新年的美好祝愿。

3、幼儿园社会教案 篇1 活动主题和活动目标： 活动主题：感恩母亲，母爱永恒 活动目标：五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。

4、幼儿园社会教案 篇1 活动名称： 故事洗臭袜子的波波熊 活动领域： 语言、社会 活动目标： 教育孩子做一个勤劳、爱清洁的孩子。 培养幼儿专心听故事的习惯 和大胆的表达能力。 理解故事主题，大家要互相帮助，共同进步。

5、幼儿园社会教案 篇1 活动名称： 我眼中的春天 年龄段和领域： 大班社会领域 活动目标： 能运用多种感官，有目的感知春天来到时动植物的变化。 学习运用各种方式记录和表征自己的观察结果，并主动与同伴交流、分享自己的发现。

幼儿园社会领域教案

1、幼儿社会活动教案1 【活动目标】 感知和理解生活中等待行为的意义，初步体验秩序带来的方便和快乐。 尝试设计等待的温馨提示标志，提醒大家要耐心等待。 培养孩子耐心等待的意识。 【活动准备】 温馨小提示的照片；纸和笔、糖果。

2、幼儿园社会教案 篇1 活动目标： 了解邮局及邮局工作人员的工作特点。 学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。 活动重点： 了解邮递员的工作情况及邮局和人们生活的关系。 活动难点： 学会倾听同伴的发言。

3、幼儿园社会教案 篇1 活动目标： 懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。 活动准备： 一个会哭、会笑的娃娃。 一些散放在各处的玩具。 根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。

幼儿园的社会教案

幼儿园社会教案 篇1 活动目标： 了解邮局及邮局工作人员的工作特点。 学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。 活动重点： 了解邮递员的工作情况及邮局和人们生活的关系。 活动难点： 学会倾听同伴的发言。

幼儿园社会教案 篇1 设计意图 ：幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声，他们回觉得很有意思，乐此不疲。为此，为了保护幼儿的健康，养成良好的习惯，使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。

幼儿园社会教案 篇1 活动目标： 知道十二生肖是我国特有的民俗文化。 给十二生肖排队。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

幼儿园社会教案 篇1 活动目标 (1)引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。 (2)发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。 (3)帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

幼儿园社会教案 篇1 活动目标： 能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护，体验爸爸妈妈对自己的爱。 尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

幼儿园社会教案 篇7 目标： 简单的方位知觉 材料： 镜子、图片。 过程： 幼儿站在盥洗室的镜子前，幼儿边照镜子，边指认自己五官的名称和位置。 教师说出五官的名称，幼儿快速地在自己的脸上指点。