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摘要： 本文目录一览：1、幼儿园教学案例分析范本【三篇】2、幼儿园的教育故事案例...

本文目录一览：

• 1、幼儿园教学案例分析范本【三篇】
• 2、幼儿园的教育故事案例
• 3、幼儿园小班案例分析精选集【三篇】
• 4、幼儿园小班教育案例
• 5、幼儿教育教学案例
• 6、幼儿园典型教育案例

幼儿园教学案例分析范本【三篇】

根据幼儿的兴趣和能力，从两方面入手添加区域材料，〈1〉投放新的拼图材料，分块数量在20件左右，适合幼儿的年龄特点和能力水平。

幼儿园小班案例分析精选集【一】 小班幼儿正处于自我意识萌发时期，往往会以自我为中心。

在对幼儿实施教育的过程中，如何发现幼儿的兴趣和需要所在，是教师比较难以把握的。我们往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿，使教师组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。

两者结合才能使幼儿心智同步发展。这就需要教师因材施教，进行总结，那么小班案例分析怎么写？下面 无 为大家分享了小班案例分析与反思范本【三篇】，供您品鉴。

【篇一】案例重现 豆豆，3周岁，我们小二班的一名幼儿刚入园时有很严重的挑食现象。中午，我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜，面对鸡腿和青菜，小朋友们大口大口地吃起来，只有楠楠盯着碗，拨弄着衣角，一口也不吃。

幼儿园教学案例分析篇一 [案例实录] 星期二上午，站在钢琴台前看我班小朋友的 折纸 的情况，无意间发现我班美美小朋友的折纸折的很特别，一张大大的折纸被撕成了“四张小正方形”做成了四份一样的作品，而且折好的作品比人家的小。

幼儿园的教育故事案例

我们认为幼儿在活动中的主体性是指幼儿作为学习活动的主体所具有的独立、自觉、能动和创造的内在特征，也是幼儿主体得以确立的内在依据和根本标志。

适合幼儿教育的故事 篇1 一天下午，雅文的爸爸来接孩子。雅文边往外走边把手中的纸团像投篮似的抛向墙角的纸篓，纸团蹭了一下纸篓边缘又弹了回来，落在地上，雅文没有再去管它，径直往外走。这时他爸爸皱着眉头说：“怎样这样随地扔东西。

后来，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱里。

大象说：“不，咱们把他送给人类，放到动物园去展览！”于是，两只大狗熊，用一根粗树枝，“嗬唷，嗬唷，地抬着虎部长奔动物园去了。从此，动物园的铁笼子里，就多了一只会打鸣儿的大老虎。

幼儿园教育故事精选 狗熊喜欢吃玉米，把家中的玉米也吃了。狗熊见大家都在播种玉米了，自己却连一粒也没有，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。狗熊又没有钱买玉米，只好拿着空袋子去邻居家借。

下面是我收集整理的幼儿园教育小故事，希望对您有所帮助！ 爱笑的小花 公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。 天天问花儿：你叫什么名字？ 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要这朵花。

幼儿园小班案例分析精选集【三篇】

幼儿园小班案例分析精选集【一】 小班幼儿正处于自我意识萌发时期，往往会以自我为中心。

康康的改变让我从中受到了不小的启发：当幼儿在集体活动中有特殊的行为表现时，教师要善于去发现，及时分析情况，取措施给予相应的教育，这将在无形之中使幼儿受到支持与鼓励，培养孩子对活动的自信心和积极性。

【篇一】案例重现 豆豆，3周岁，我们小二班的一名幼儿刚入园时有很严重的挑食现象。中午，我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜，面对鸡腿和青菜，小朋友们大口大口地吃起来，只有楠楠盯着碗，拨弄着衣角，一口也不吃。

下面 无 为大家分享了小班案例分析与反思范本【三篇】，供您品鉴。 【篇一】 地点：小班建构区 游戏材料：积木 案例实录：早上的区域活动游戏中，轩轩和辰宇在建构区在搭积木。

幼儿园小班教育案例

在本次主题活动中，教师创设了让每个幼儿都正确表达自己发现的机会，同时创设了相应的氛围，增强情境性，让每一位幼儿都有身临其境的感觉，使他们从被动学习变为主动学习，体现了幼儿是学习的主人的观念。

幼儿园小班游戏教案 篇1 【活动目标】 学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。 在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。

在以后的教育教学中，我会多一些礼貌用语的渗透，帮助幼儿培养文明的语言习惯。总之，孩子都很喜欢这首幼儿诗。

幼儿教育教学案例

1、幼儿园典型教育案例一 背景 五月中旬我园要开展全镇公开课，是关于美术领域的，经过商讨这个重担落在了我们中班幼儿的身上。虽然我们班没有特别好的美术功底，但我对幼儿充满信心。

2、幼儿教育学教案篇一 幼儿园大班安全教育教案：(健康、大班)怎样灭火 【关键词】本活动主要让幼儿了解有关火的知识外，更重要的是交给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做学会自我保护自救。

3、通过这次开展的安全教育活动，我觉得还应该更多、更好的利用各种教育，带领幼儿多查找一些安全知识，教给他们更多的安全教育知识，增强幼儿应对危险的能力。

4、观察1：幼儿已经睡下很，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱。这是谁呢？循着声音寻过去，原先还丙小朋没睡着。

5、下面是我为大家整理的幼儿教育教学案例，欢迎阅读。 案例背景： 每个孩子都是独立的个体，他们来自不同的家庭，他们在不同的家庭环境和家庭教育下成长。因此，孩子们已有的知识经验和行为习惯也都不同，而且现在的父母也比较宠爱孩子。

幼儿园典型教育案例

1、我们认为幼儿在活动中的主体性是指幼儿作为学习活动的主体所具有的独立、自觉、能动和创造的内在特征，也是幼儿主体得以确立的内在依据和根本标志。

2、幼儿园典型教育案例一 背景 五月中旬我园要开展全镇公开课，是关于美术领域的，经过商讨这个重担落在了我们中班幼儿的身上。虽然我们班没有特别好的美术功底，但我对幼儿充满信心。

3、幼儿园教师教育叙事案例1 一个“脾气犟”的小男孩， 在平时的生活、学习中稍不顺心就躺在地上又哭又闹，很容易生气。 案例一：这一天，做操时，我让小朋友一组一组排好并走到操场。

4、通过这次开展的安全教育活动，我觉得还应该更多、更好的利用各种教育，带领幼儿多查找一些安全知识，教给他们更多的安全教育知识，增强幼儿应对危险的能力。

5、以下是 为您分享的幼儿园教学案例分析范本【三篇】，供您参考。