幼儿园听说游戏-幼儿园听说游戏活动教案

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园大班听说游戏说课稿:堆馒头游戏2、...

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班听说游戏说课稿:堆馒头游戏
• 2、教师可以按照4个基本步骤设计和组织幼儿听说游戏活动,其中第4个步骤是...
• 3、听说游戏幼儿园教案
• 4、什么是幼儿园的听说游戏?听说游戏涉及的语言教育内容有哪些

幼儿园大班听说游戏说课稿:堆馒头游戏

听说游戏《堆馒头》游戏儿歌是：堆馒头，堆馒头，馒头堆得高，馒头堆得好，香喷喷，甜蜜蜜，吃得大家哈哈笑。该游戏充满童趣，贴近幼儿生活，易于理解。

游戏练习法是幼儿在玩堆馒头的游戏中，边游戏边练习串接儿歌，充分体现《幼儿园教育指导纲要》中提出的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”的精神实质。

在日常生活中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式，他们活泼，对此非常感兴趣，纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者，而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要接受能力想吻合，以引导幼儿向最近发展区发展。

根据大班幼儿学习语言和年龄的特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标，我设计以下几环节：设置游戏情境。交代游戏规则。引导幼儿玩游戏。幼儿自主游戏。第一环节，设置游戏情境。

教师可以按照4个基本步骤设计和组织幼儿听说游戏活动,其中第4个步骤是...

基本步骤是设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏。

第二，听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点。第三，听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点。听说游戏则将教育目标贯彻在游戏活动之中，让幼儿边玩边说，不知不觉地完成学习任务。

听说游戏活动的设计与组织有其独特的规律，教师可以按照以下基本步骤设计与组织：第一步骤，设置游戏情景，第二步骤，交代游戏规则，第三步骤，教师引导游戏，第四步骤，幼儿自主游戏。

听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有：设置游戏情景、交待游戏规则、教师引导游戏、幼儿自主游戏。听说游戏不是儿童自发组织的游戏，是由教师设计组织的、儿童有兴趣自愿参加的教学游戏。

听说游戏幼儿园教案

听说游戏幼儿园教案1 活动目标 提高幼儿与同伴友好合作开展游戏的水平。 培养幼儿快速敏捷应答的能力，发展幼儿的口语表达能力，学习运用的因果句连词“因为……所以……”。 活动准备 音乐：公共汽车 方向盘一个。

听说游戏中班教案1 活动目标： 理解儿歌的内容，学习儿歌。 听懂并理解听说游戏规则，根据指令性语言做出相应的动作。 乐于在集体面前表演。 活动准备： 蝴蝶、小羊、小熊图片各一张。 儿歌一首。

幼儿园小班听说游戏教案《我的五官》 篇1 教学目标： 初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官 能听懂老师的口令，做出相应的动作情感态度与价值观。 知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官。

什么是幼儿园的听说游戏?听说游戏涉及的语言教育内容有哪些

是用游戏的方式组织的语言教育活动。听说游戏不是儿童自发组织的游戏，是由教师设计组织的、儿童有兴趣自愿参加的教学游戏，是为了培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的，用游戏的形式组织的语言教育活动。

而听说游戏就是用游戏的方式组织的语言教育活动，教育目标以培养幼儿倾听和表述能力为主，活动内容主要集中在幼儿在听和说的理解和表达方面。

听说游戏不是语言游戏，而是语言教学的游戏。所谓语言游戏，有一种相对固定的概念，是指儿童在语言发展过程中自发地玩弄和操练语音、语词的一种现象。

幼儿园语言教育活动是以幼儿为主体，以语言为客体的一种有目的、有的多种形式的活动过程。幼儿园语言教育的内容包括 (1)谈话活动 谈话活动是培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。