幼儿园角色游戏-幼儿园角色游戏观察记录与分析

摘要： 本文目录一览：1、幼儿游戏有哪些类型2、幼儿园角色游戏...

本文目录一览：

• 1、幼儿游戏有哪些类型
• 2、幼儿园角色游戏
• 3、角色游戏教案
• 4、幼儿园中班角色游戏活动方案

幼儿游戏有哪些类型

1、(4)从儿童认知的发展上分：机能游戏、象征游戏和规则游戏。

2、玩法：全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）做葫芦，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜。

3、拼图：如拼七巧板或自制其他拼图，锻炼想象力，对色彩形状的分辨能力。

4、幼儿游戏的种类可分为4种：(一)感觉运动游戏 感觉运动游戏也称机能戏、练习戏或实践戏，产生动因是感觉或运动器官在使用过程中所获得的***，主要由简单的重复动作或运动所组成。这是游戏的最初形式。

5、废墟寻宝 准备用具：闪卡 游戏解析：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。

幼儿园角色游戏

幼儿游戏有哪些类型如下：角色游戏 1981年教育部颁布的《幼儿园教育纲要（试行草案）》用了按照教育作用（目的）进行划分幼儿游戏，分为角色游戏、建构游戏、表演游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、游戏等。

教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说 “今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？” 师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次 游戏中改进。

幼儿游戏，教师巡回指导。 教师以“顾客”“服务员”等身份参与游戏，观察游戏进展情况，及时帮助。 幼儿丰富游戏的情节，促进角色间的交流合作。

角色游戏教案 篇1 活动目标： 进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。 主动与顾客交流，学会招待顾客。 游戏准备： 经验准备：幼儿对理发的程序有一定的了解，懂得基本的礼貌用语。

角色游戏幼儿园教案 篇1 情况分析 经过第一阶段，一人一娃娃两人一娃娃学做爸爸妈妈后，幼儿的角色意识有了初步萌芽。

角色游戏教案

角色游戏教案 篇1 游戏目的： 初步认识自己所扮演的游戏角色(爸爸、妈妈等)的主要职责； 在老师的引导下能够与其他(她)小朋友在游戏中交流互动，培养初步的交往能力和合作意识； 体验游戏的快乐。

角色游戏教案 篇1 活动目标：乐意扮演角色和小朋友一起玩。学习使用简单礼貌用语招待小客人。懂得按自己的意愿选择游戏。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

角色游戏教案 篇1 情况分析 最初开始角色游戏，大部分幼儿对于这种自主的、摆弄性强的游戏是很感兴趣的，但是游戏水平具有很大差异，是否上过托儿所，个性开朗或内向都是影响游戏水平的因素。

角色游戏教案 篇1 游戏目的： 愿意参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。 初步学习扮演家庭成员角色，反映简单的现实生活。 初步会遵守简单的游戏规则。 学会在游戏中使用礼貌用语。

幼儿园中班角色游戏活动方案

1、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的 方法 解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。

2、教师与幼儿一起阅读，理解故事内容教师与幼儿一起看书，用提问的方式帮助幼儿观察和讨论画面内容，并设计一些过渡性的问句，让幼儿串联前后画面，从而理解故事情节的发展。 三只小猪在干什么？ 1)、教师讲述故事。

3、幼儿园中班角色游戏教案一：美食一条街 【活动目标】了解各地不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。

4、幼儿园中班游戏活动教案一：勇敢的小矮人 活动目标 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。 让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

5、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。

6、中班游戏角色教案篇1 游戏主题： 蛋糕店活动目标 引导幼儿扮演熟悉的角色，知道角色名称，模仿最基本的动作。 游戏中有简单的角色语言和行为。 培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。