幼儿园绘本课程-幼儿园绘本课程目标

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园小班绘本教案【三篇】2、什么是幼儿绘本课程?...

本文目录一览：

• 1、幼儿园小班绘本教案【三篇】
• 2、什么是幼儿绘本课程?
• 3、幼儿园小班绘本教案
• 4、如何开展绘本教学教研?
• 5、幼儿园绘本教案

幼儿园小班绘本教案【三篇】

1、幼儿园小班绘本教案范文一 《谁的脚印》 【活动目标】 仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。 初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。 体会故事中主要角色“疑惑一失望一惊喜”的情感变化。

2、幼儿园小班绘本教案《小蓝和小黄》 篇1 活动目标： 在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。 积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。 学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。

3、幼儿园小班阅读教案范文一：《藏在哪里了》 活动目的： 能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。 愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。 体验捉迷藏游戏的快乐。 活动准备： PPT课件《藏在哪里了》。 棒棒糖若干。

4、小班绘本教案《毛毛虫》 篇3 活动目标： 仔细观察，理解画面所表达的内容，初步感知毛毛虫变蝴蝶的过程。 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。 活动准备： 好饿的毛毛虫PPT。 图片。

5、幼儿园小班绘本教案1 活动目标： 能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。 愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。 体验捉迷藏游戏的快乐。

什么是幼儿绘本课程?

1、幼儿绘本是一种直观、生动的图书形式，它主要面向0-6岁的婴幼儿和幼儿园阶段的小朋友。绘本往往色彩鲜艳、图案简洁明了、文字简单易懂，文字与图像相结合，带给孩子们视觉和语言的双重体验。

2、关键词：绘本、绘本教学、有效性 绘本是一种适合低幼儿童阅读的图画书，以图画为主文字为辅，甚至完全没有文字而全是图画的书籍。

3、绘本班是专门为幼儿园启蒙阶段孩子开设的课程，培养孩子对汉子和图片的认知能力，和故事理解能力。绘本是一种图文并茂的书籍形式。从文学形态上讲，它是文字和美术的相互配合、相互丰富和相互激发。

4、会用正确的方法看是绘本教学的一个重要目标。它的长远目标就是培养幼儿的自主阅读能力。它与“绘本”（图画书）是相依相存的。而我们一般意义上的“故事教学”则侧重对故事内容的理解，从中让幼儿感悟一些简单的道理。

5、儿童绘本是为目标读者年龄段（一般为婴幼儿到十二岁左右）而设计的图文结合的书籍。

6、绘本一般称之为图画书或者图画故事书，绘本教学指的是在教学中教师将绘本作为阅读文本，充分的挖掘和利用其中的，进行有目的的开展幼儿园教学活动。

幼儿园小班绘本教案

关于幼儿园小班绘本教案范文1 【活动目标】仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。体会故事中主要角色“疑惑一失望一惊喜”的情感变化。

请个别幼儿在集体面前大胆讲述教师请几个幼儿一起在集体面前大胆讲述四幅图。 (二)幼儿观察、操作讲述卡片，迁移讲述方法，体验讲述的乐趣 幼儿尝试运用短句“谁藏在哪里了”连贯讲述新情景。

幼儿园小班绘本教案范文一 《谁的脚印》 【活动目标】 仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。 初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。 体会故事中主要角色“疑惑一失望一惊喜”的情感变化。

《猜猜我有多爱你》绘本教案篇一 活动目标：理解故事内容，感受故事所传递的浓浓爱意。结合生活 经验 展开想象，大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。活动过程：谈话导入引出课题。出示PPT。

如何开展绘本教学教研?

1、经过学校这次的绘本交流研讨，我了解到了很多。首先是阅读绘本的方式，有以下几种： 读封面。在阅读前指导孩子观察最先映入眼帘的封面，对故事进行猜测会激起他们强烈的阅读欲望。

2、遮盖部分图片激起幼儿的想象。可以将画面中的人物、动物和情节做一些适当的遮盖，便于孩子们调动已有经验，加以想象和思考，建立故事前后的联系。回翻阅读理解故事的发展过程。

3、结合我们学校语文教研组开展的绘本阅读研究和个人实践经验，我总结出以下几点有效的教学策略。

4、教师在教研教学中会出现种种问题，有些问题是个别性的，有些问题是集中性的，可进行先收集问题，再制定教研主题，最后集体解惑答疑。如：“绘本教学的示范与讲评”、“绘画活动中如何引导幼儿进行创造力的表现”等。

幼儿园绘本教案

1、绘本活动教案 篇1 活动目标： 激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力 在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。 活动准备：《好饿的小蛇》绘本书及课件，西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰。

2、幼儿园优秀绘本教案1 目标 体验阅读的乐趣。 进一步熟悉故事情节，感受重复句式的特点，学习角色间的对话。 学习有序地翻阅图书，跟随故事讲述的节奏翻页，养成良好的阅读习惯。

3、幼儿园绘本教案1 活动目标： 在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。 积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。