幼儿园课程体系-福禄贝尔幼儿园课程体系

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园的课程设置2、简述建立幼儿园课程目标体系需考虑的因素之间的关系。...

本文目录一览：

• 1、幼儿园的课程设置
• 2、简述建立幼儿园课程目标体系需考虑的因素之间的关系。
• 3、幼儿园的课程都有哪些内容?
• 4、幼儿园教学都有哪些课程?
• 5、幼儿园自然教育课程体系,自然教育课程幼儿园?

幼儿园的课程设置

如下：亲子班：亲子班的课程是根据婴幼儿的心理、生理及发育敏感期的一些特点设置的。借助亲子游戏，使宝宝的认知、感知、精细动作、大动作、社会行为等五大方面的能力得到训练，综合能力得以提高。

幼儿园课程包括健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。

主要有以下课程，具体包括：艺术类课程。具体包括绘画、手工、音乐、舞蹈、韵律、手偶、积木和话剧等。科学类课程。具体包括快乐阅读、故事和趣味小游戏等。语言类课程。

课程设置目的 语言课程 语言课程是幼儿园课程中最基础的课程之一，它包括语文、英语等语言方面的学习。

简述建立幼儿园课程目标体系需考虑的因素之间的关系。

1、(1)幼儿园教育目标是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，具有普遍的指导意义。(2)中期目标，即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说，在幼儿园教育总目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。

2、家庭教育与文化环境：制定幼儿园课程目标时，需要考虑到幼儿的家庭背景和社会文化环境，针对性地制定适合不同群体幼儿的课程目标。

3、课程内容的选择与组织决定着幼儿园课程目标能否达成，也影响着幼儿园课程的实施方式。课程实施是帮助幼儿获得经验、达成课程目标的过程。课程实施的途径、方法及组织形式等既由课程目标和课程内容决定，同时也会影响课程目标的达成。

4、考虑社区和家庭对幼儿教育的需求制定与社会和家庭价值观相符的课程目标，幼儿园课程目标的确立还需要考虑到家庭和社会的需求。家长对于幼儿教育的期望、社会对于幼儿发展的要求等都是制定课程目标时需要考虑的因素。

5、幼儿园课程目标确立的依据包括以下几方面：国家教育政策和法律法规：幼儿园课程目标的确立需要符合国家教育政策和法律法规的要求。幼儿发展特点：幼儿园课程目标的确立需要考虑到幼儿的发展特点。

幼儿园的课程都有哪些内容?

1、艺术领域作为幼儿的一个学习范畴，包括音乐、美术、戏剧表演、环境和生活中的美好事物、文学艺术、艺术作品等等。支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验。

2、幼儿园园本课程主要包括语言、数学、科学、社会、艺术五个方面。语言；是幼儿园最主要的学科之一，它不仅是学习、思考的工具，也是人际交往最基本的方式。

3、幼儿园课程内容主要包括以下几个方面：语言课程：包括普通话、英语等，通过故事、歌曲、游戏等形式，培养孩子的语言表达能力和听说读写能力。

4、幼儿园课程包括健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。

5、幼儿园课程包括健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。五大领域是有相互的交融点的，应该有机的结合起来看，而不是单独的分开成个体来考虑。

幼儿园教学都有哪些课程?

主要有以下课程，具体包括：艺术类课程。具体包括绘画、手工、音乐、舞蹈、韵律、手偶、积木和话剧等。科学类课程。具体包括快乐阅读、故事和趣味小游戏等。语言类课程。

艺术领域：艺术领域作为幼儿的一个学习范畴，包括音乐、美术、戏剧表演、环境和生活中的美好事物、文学艺术、艺术作品等等。

幼儿园园本课程主要包括语言、数学、科学、社会、艺术五个方面。语言；是幼儿园最主要的学科之一，它不仅是学习、思考的工具，也是人际交往最基本的方式。

幼儿园自然教育课程体系,自然教育课程幼儿园?

1、幼儿园五大教育理念：健康：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。科学：激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。社会：增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。

2、“亲自然”是指亲近自然，与自然亲和之意。亲自然教育就是老师通过课堂教学，幼儿实践活动，游戏活动，家园合力教育等方式，培养幼儿亲近自然、热爱自然的情感，从而建立起人与自然亲和的关系，产生良好的行为的教育活动。

3、幼儿园课程是推动园所发展最深刻、最持的力量。建构基于幼儿园条件和文化的园本课程，是每一位园长最执着的追求。我园通过长期实践和 探索 ，创设了具备园所文化特质的“自然教育课程”。