幼儿园手指算-幼儿园手指算法100以内的

摘要： 本文目录一览：1、谁能告诉我在幼儿园教小朋友用手指算数咋算呢?比如20一5有点搞不清楚......

本文目录一览：

• 1、谁能告诉我在幼儿园教小朋友用手指算数咋算呢?比如20一5有点搞不清楚...
• 2、怎么用手指计算20-17
• 3、幼儿园手指速算口诀表完整版是什么?
• 4、幼儿园手指算口诀是什么
• 5、幼儿园里有教孩子们数手指头能数到99的口诀是什么?

谁能告诉我在幼儿园教小朋友用手指算数咋算呢?比如20一5有点搞不清楚...

右手的食指、中指、无名指、小拇指，代表4。把右手的食指、中指、无名指、小拇指合起来，伸出大拇指就代表5，如图所示。再次伸出右手的食指，代表6，如图所示。

进位加法。9+2=？把2根中的1根，与9和在一起是10，捆成一捆，代表10。加上剩下的1根，是11。初步明白“满十向前一位进一”的道理，是以后学习加法竖式的基础。退位减法。

-15＝5。加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。

孩子也跟着妈妈一起， 用手指比划着 ，就这样开始学起加减法。 牌 材料：选择带有 数量花纹 的牌 从一组牌中，随意抽出2张牌，让孩子计算两张牌相加和相减的结果各是多少。

教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

加法：实际上就是：将两个***和在一起，变成一个***。减法：将一个***分开，分成两个。孩子真正的理解加减法的意义，不是算会那道题，而是理解加减法之间的关系。

怎么用手指计算20-17

那么就15+2=17。减法例如：15-2= 我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子 把手指伸出来），中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14， 倒数2个手指就是13，那么15-2=13。

学习快速算法的第一步是了解你的手。为了吸引幼儿的注意，首先让孩子玩手指游戏，手和手掌面，伸直手指，幼儿可以单独观察拇指。

进位加法。9+2=？把2根中的1根，与9和在一起是10，捆成一捆，代表10。加上剩下的1根，是11。初步明白“满十向前一位进一”的道理，是以后学习加法竖式的基础。退位减法。

破十法：破十法是把被减数和减数都分成两个数，其中一个数加起来是10，然后再从另一个数里去掉这个数，这样计算也简便。

首先把减数17分成10和7，17=10十7。其次用20减去17破成10和7的10。20-10=10。最后再用10减去7，10一7=3。

主要有以下两种方法：先让孩子记住一个数，在让孩子用自己的手指头数。比如：9+8=？可以让孩子心里记住9，然后伸出8个手指头，从9后面开始数，就可以了。

幼儿园手指速算口诀表完整版是什么?

幼儿园手指速算口诀表完整版如下：加大减差法口诀：用第一个加数加上第二个加数的整整百、整千……再减去第二个加数与整整百、整千……的差，等于和。手指定数口诀 食指伸开“l”，中指伸开“2”。

手指定位口诀 我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

口诀：两位互补的数相减：减50后，再乘以2等于差；三位互补的数相减：减500后，再乘以2等于差；四位互补的数相减：减5000后，再乘以2等于差；……依此类推。幼儿加减法手指速算。

手指定位口决 我有一双手，代表九十九，左手定十位，九十我会数，右手定个位，从一数到九：加减很方便，计算不用愁。

手指定位口诀 我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数； 右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

可以用以下放下教幼儿手指速算法：手指定位口诀 我有两只手，代表九十九；左手设置十位数，我可以数九十。右手设置一个数字，从一到九；加法和减法都很方便，并且不必担心计算。

幼儿园手指算口诀是什么

幼儿园手指速算口诀表完整版如下：加大减差法口诀：用第一个加数加上第二个加数的整整百、整千……再减去第二个加数与整整百、整千……的差，等于和。手指定数口诀 食指伸开“l”，中指伸开“2”。

手指定位口诀 我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

食指竖起，其他手指并拢代表数字1。食指和中指竖起，其他手指并拢代表数字2。食指、中指、无名指竖起，其他手指并拢代表数字3。大拇指并拢，其他手指竖起代表数字4。所有手指都张开代表数字5。

以内手指算口诀如下：口诀为：食指伸开“1”，中指伸开“2”， 无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。

手指定位口决 我有一双手，代表九十九，左手定十位，九十我会数，右手定个位，从一数到九：加减很方便，计算不用愁。

可以用以下放下教幼儿手指速算法：手指定位口诀 我有两只手，代表九十九；左手设置十位数，我可以数九十。右手设置一个数字，从一到九；加法和减法都很方便，并且不必担心计算。

幼儿园里有教孩子们数手指头能数到99的口诀是什么?

手指定位口诀 我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

手指定位口决 我有一双手，代表九十九，左手定十位，九十我会数，右手定个位，从一数到九：加减很方便，计算不用愁。

手指速算口诀是我有一双手，代表九十九，左手定十位，九十我会数，右手定个位，从一数到九，加减很方便，计算不用愁。