幼儿园中班绘本教案-幼儿园中班绘本教案毛毛去春游

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园中班绘本阅读《水果跑呀跑》教案2、...

本文目录一览：

• 1、幼儿园中班绘本阅读《水果跑呀跑》教案
• 2、幼儿园中班《跟着线走》优秀绘本教案
• 3、幼儿园中班绘本教案【三篇】
• 4、幼儿园中班绘本活动:谁咬了我的大饼
• 5、中班绘本故事《对不起》详细教案
• 6、中班绘本《亲爱的小鱼》教案

幼儿园中班绘本阅读《水果跑呀跑》教案

活动：水果跑啊跑 （1）看图讲故事，提供绘本《水果跑啊跑》（2）选图写故事。以小组为单位选择喜欢的图片。

幼儿园中班水果主题教案1 活动目标： 通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。 尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。

幼儿园中班水果主题教案 篇1 活动目标 幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。 通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。

下面是我整理的中班语言教案及教学反思《水果》，欢迎大家分享。 中班语言教案及教学反思《水果》 篇1 设计背景 秋天到了，新疆的瓜果都熟了，孩子们的脸上也洋溢着甜蜜的笑容，每天都带来好多水果，爱着孩子们的求知欲我设计了这节课。

幼儿园中班《跟着线走》优秀绘本教案

在“材料超市”中投放各种各样的线，供幼儿自由活动时玩；活动室门外有一块穿线板，供幼儿玩穿线游戏。

这本游戏类绘本从头到尾都由一根线条画成该页的图案，孩子用手指从线的一端出发，跟着线走，直到线的另一端，注意力全都集中在那一条细细的线上若稍不留神，可能就要重头再来。

师幼相互问候，走线。 游戏《布袋游戏》。教师准备一个装有各种物品的布袋，随意从里面拿出不同的物品，让幼儿进行观察和讲述。

幼儿练习书中的内容，师指导。 小兔吃萝卜。 小松鼠看朋友。 要求：数数它们一共走了几步，每个方向各走了几步，用数字记录下来。 幼儿园中班教案《路线图》 篇5 教学目标： 使学生知道地图上的方向。

幼儿园中班绘本教案【三篇】

【篇一】幼儿园中班语言绘本教案：《撕呀撕呀》 活动目标： 仔细观察图画，初步理解绘本前半段内容并学习用正确的量词来表述。 通过阅读图书了解牛的外形特征。 喜欢阅读图书，并乐于与同伴、老师分享自己的发现。

根据幼儿的已有经验和兴趣需要，我设计组织了该活动，引导幼儿感受用一根线创造不同造型的过程，感知新奇独特的艺术表现方式，体验创意表现的乐趣。

幼儿园中班绘本《快乐是什么》教案 篇1 活动目标： 在阅读画面语言的基础上欣赏故事，感受故事表达的温情。 理解故事角色对快乐的认识，能寻找并发现自己生活中的快乐。

《谁的自行车》幼儿园中班绘本教案 篇1 【活动设计】“骑自行车”是小朋友最喜欢的运动之一。而对于动物的认知应该从小班的外貌特征进入到更深的层次。

幼儿园中班绘本活动:谁咬了我的大饼

1、教师介绍活动材料，幼儿自主结伴、快乐游戏。反思《谁咬了我的大饼》小猪的形象符合中班幼儿的年龄特征，整个故事内容贴近幼儿的生活经验，就好像那只小猪就生活我们身边一样。这样的绘本故事更能引起幼儿情感上的共鸣。

2、展示PPT第3—4页：问题：小猪找到了谁啊？（小鸟）怎么问哪？幼儿自由回答老师总结。“是你咬了我的大饼吗”小猪问小鸟。

3、“技术型”教师评选说课材料 《谁咬了我的大饼》是我在无意间看到的，由于他的形象色彩鲜明夸张，我不禁被吸引了，看到最后，结局令人感到意外。

4、幼儿园小班语言教案谁咬了我的大饼1 活动目标： 幼儿喜欢看图书并感受故事内容的诙谐幽默，体验阅读和想象带来的乐趣。 理解故事内容，学会故事中的语言对话。 幼儿能够在集体面前大胆表达或复述。

5、以下是我收集整理的幼儿园小班语言教案：“谁咬了我的大饼”，欢迎大家分享。 幼儿园小班语言教案：“谁咬了我的大饼”1 活动目标 体验绘本阅读的乐趣。 初步理解故事内容，知道不同动物的咬痕特征。并根据特征进行判断。

6、教师根据幼儿的回答出示小猪纸盘偶：原来呀小猪做完大饼太累了，他躺在大饼上面睡着了。

中班绘本故事《对不起》详细教案

1、幼儿园教案：对不起1 【活动目标】 引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。 提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。

2、为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾，提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动——“对不起”真神奇！ 活动准备： 自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。 活动过程： 导入活动。

3、【篇一】小学三年级语文《说声对不起》原文 我并不是个固执自私的男孩儿，然而我要向别人承认错误，那真是一件比挨xx大板还难受的事。但那一次，我超越了自己。 其实那不过是一件小事。

4、通过感知故事内容，懂得好朋友之间说“对不起”的重要性，并学会运用它，懂得遇到事情要文明礼貌。

5、【篇一】小学三年级语文《说声对不起》教案 教材分析 《说声“对不起”》是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书，三年级上册第五单元——“我们和我”中编排的第三篇主体课文。

6、《“对不起” “没关系”》教案 教学目标： 通过看图谱的形式，初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。 运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式，激 发学生对歌唱活动的兴趣。

中班绘本《亲爱的小鱼》教案

《亲爱的小鱼》绘本中借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱的真义。在幼儿的生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，猫是会吃鱼的。但在作品中猫却和小鱼成为了好朋友，表现的是猫和鱼之间的情谊，非常温馨和谐。

中班绘本《亲爱的小鱼》教案 篇1 情景导入，引发兴趣： 出示PPT，你们看到了什么？ 看到了鱼和猫你们会想到什么？ 讲绘本，了解故事的主要内容： 介绍故事的名字。

《亲爱的小鱼》中班教案1 活动目标： 观察小猫和小鱼的表情动作，在猜测和阅读中理解故事内容。 用完整的语言、具体的动作大胆表达爱意。 通过欣赏绘本故事，感受猫和小鱼之间真挚的爱。 在理解故事的基础上，尝试续编故事。