幼儿园排队常规-幼儿园排队常规教案

摘要： 本文目录一览：1、如何让中班幼儿自觉地排队2、幼儿排队的常规培养...

本文目录一览：

• 1、如何让中班幼儿自觉地排队
• 2、幼儿排队的常规培养
• 3、幼儿园小班如何排队?
• 4、幼儿园大班如何排队教案
• 5、如何培养幼儿排队的常规

如何让中班幼儿自觉地排队

游戏和角色扮演：通过游戏和角色扮演的方式，让幼儿亲身体验排队的过程。可以在家里模拟购物场景，让幼儿扮演顾客和收银员，学习如何等待和轮流。奖励和表扬：当幼儿能够自觉地排队时，给予他们适当的奖励和表扬。

树立榜样：给孩子树立好的榜样，比如教孩子如何礼貌地等待轮到自己的时候才排队，如何与别人分享自己的物品等。这样可以让孩子在模仿中学习如何遵守规则。

如，可以通过游戏组织小班幼儿排队，根据场地的需要，将幼儿分成几队，每队戴一种颜色的小动物挂件，教师可先请戴红色挂件的小朋友排队，一个一个站好后，再请绿色挂件的小朋友排队，以此类推，这样既能节约时间，又能激发幼儿学习排队的兴趣。

幼儿排队的常规培养

1、所以我决定全面开展排队的常规培养。首先要求幼儿“快”，我们不难发现，幼儿在排队时，哨声响了，他们的队伍还没有排好，有的在追逐，有的在说笑，讲话，究其原因是幼儿较小，个性较散，动作较慢，这样排队就很慢。

2、小宝宝，排排队。你在前，我在后。一个跟好一个排，整整齐齐排好队。小小手—摆摆动；小小脚—踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一 小朋友，排队走，一个跟着一个走，不说话，不拥挤，老师夸我好宝宝。

3、但按学号排队对幼儿来说是一难点，一来对同伴还不熟悉，且孩子们都有一种争先的心态，喜欢排前面。

4、幼儿园排队教育方法 篇1 故事法 为了有目的地告诉幼儿排队的一些要求，如，该走的不跑；行走时不推不挤；注意场地安全；行走时注意力集中，要跟着老师走，一个跟着一个走。

5、如：用小动物的形式贴出排队出操、拿杯喝水、如厕、洗手等情景，让幼儿学习他们守秩序。游戏活动 游戏、模仿、爱听故事是小班幼儿的天性。

6、此外，游戏也是非常有效的教育方法，排队游戏可以激发幼儿的兴趣，让他们在玩乐中掌握排队基本技能。营造文化氛围 秩序是一种文化，而要想培养孩子们的秩序意识，必须要从文化层面入手。

幼儿园小班如何排队?

1、左边放一根小棒，右边放一根小棒，上面放一根小棒，下面放一根小棒，组成平行四边行。上面增加一根小棒，让上面的两根小棒并排。右边增加一根小棒，让坚放的小棒并排。下面增加一根小棒，让下面的小棒并排。

2、排队第一步“开火车”。游戏是孩子们最喜爱的活动，苏霍姆林斯基说过：“世界在游戏中间向儿童展现。”我们首先通过“开火车”的游戏形式，让幼儿初步体验排队。

3、巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。 练一练：请幼儿排队来接水，巩固排队的好习惯。 【篇二】小班常规教案《排队》 活动目标： 学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。

4、幼儿如何排好队，是每个老师有不同的理解和做法，要求也各不相同。

幼儿园大班如何排队教案

1、幼儿园大班《排队》教案 篇1 活动目标： 通过将花片进行分类、排列、记录，积极探索、分析讨论感知物体的大小、数量与排列长短的关系。 激发幼儿学习数学的兴趣，发展幼儿的逻辑思维能力。

2、篇一：幼儿园大班数学教案：排队 活动目标： 通过将花片进行分类、排列、记录，积极探索、分析讨论感知物体的大小、数量与排列长短的关系。 激发幼儿学习数学的兴趣，发展幼儿的逻辑思维能力。

3、幼儿学习排序可以为幼儿建立初浅的数学概念做好准备。幼儿学习排序，可以按物体量的差异排序，也可以按物体的某一特征或者规律排列顺序。

如何培养幼儿排队的常规

知道排队的重要，学会依次排队等候，懂得遵守排队的规则。 学会在集体生活中与同伴友好相处。 活动准备： 手偶：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。 每组若干小动物图卡，每人至少有五个。每人一张图画纸。

教育幼儿要尊重他人的权益，鼓励他们与其他孩子合作，共同维护良好的秩序。家庭配合与家长保持密切联系，让他们在家庭中强调和教育孩子遵守排队规则。

出行文明礼让，让出一片美好人生。以规矩定方圆，以品德助人乐，请文明排队。自觉排队，做个高级动物。有序等待，彼此关爱。

将常规意识融入到集体教学、游戏中吧，比如《谁不见了》《开火车》《橡皮膏小熊》《我们一起排排队》等，玩玩游戏，建立常规。