幼儿园门牌图片-幼儿园门牌图片样式大全

摘要： 本文目录一览：1、门牌号码幼儿园教案2、周浦东南幼儿园华庭部招生条件...

本文目录一览：

• 1、门牌号码幼儿园教案
• 2、周浦东南幼儿园华庭部招生条件
• 3、中班教案
• 4、幼儿园中班教案《家在哪里》
• 5、幼儿园大班《门牌号码》教案
• 6、幼儿园教案

门牌号码幼儿园教案

幼儿园大班《门牌号码》教案 篇1 活动目标： 学习辩认楼房的层数和间数。 初步感知坐标图和含义。 学习坐标位置的表示方法。 发展目测力、判断力。 培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。

请个别幼儿讲述自己家的门牌号码是多少，隔壁邻居家的门牌号码及楼上和楼下邻居的门牌号码又是多少。教师随幼儿的讲述进行记录。 引导幼儿观察教师记录的门牌号码，如404050604等。

小明：我家的门牌号码是从2开始的连续4个偶数。（答案：2468）小红：我家的门牌号码是12的因数从小到大排连续5个。（答案：12346）小壮：我家的门牌号码前两位都是最小的质数，后两位都是最小的合数。

在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

幼儿操作用楼房每人一份 身上写有门牌号码的羊羊若干，并按分别放入筐内 活动过程： 情景导入： 教师：羊村的羊羊们相亲相爱，每天都快乐的在一起。

【篇一】幼儿大班数学有关数字的教案：生活中的数字 活动目标： 感受数字排列的丰富变化，体验数字在生活中的运用及带来的方便，激发幼儿对数字排列的兴趣。

周浦东南幼儿园华庭部招生条件

幼儿园招生规定小朋友年满三岁，就符合上幼儿园的条件，年龄太小，表达能力、思维能力、自我能力太差，跟不上幼儿班学习。

如符合条件的报名幼儿人数超过招生，则取随机派位等方式确定录取名单。用其他方式录取的，各区市应在招生方案中予以明确。平日如有空余学位，幼儿园随补随招。市内三区报名录取安排。第一次招生。

入园幼儿应为身体健康(无慢性传染病)、可以正常参加集体活动的年满3周岁儿童。小班招收当年9月1日以前满3周岁的幼儿入园，有条件的可以根据不同情况向下延伸，招收3周岁以下的幼儿入园。

幼儿园报名条件：入园幼儿应为身体健康(无慢性传染病)、可以正常参加集体活动的年满3周岁儿童。小班招收当年9月 1日以前满3周岁的幼儿入园，有条件的可以根据不同情况向下延伸，招收3周岁以下的幼儿入园。

入园幼儿应为身体健康，无慢性传染病，可以正常参加集体活动的年满3周岁儿童。小班招收当年9月1日以前满3周岁的幼儿入园，有条件的可以根据不同情况向下延伸，招收3周岁以下的幼儿入园。

中班教案

中班教案 篇1 有益的学习经验： 理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。 学习用和蔼、热情的态度办事。 准备： 商店角、情境表演一个。 活动与指导： 观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。

中班教案 篇1 活动目标： 引导幼儿能用添画的方法将水果变成其它各种造型。 鼓励幼儿大胆想象，选用自己喜欢的颜色作画。活动准备：画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果的纸及白纸若干。

以下是我为大家整理的中班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中班教案 篇1 教学目标： 知道固体(木头、砖、玻璃等)可以传播声音。 享受探索的乐趣。

中班教案 篇1 设计意图： 《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句有“七”，读起来朗朗上口。

中班教案 篇1 活动目标 理解故事内容，了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系。 引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

下面是我为大家收集的中班教案6篇，欢迎大家分享。

幼儿园中班教案《家在哪里》

1、幼儿园中班教案《家在哪里》1 活动目标 理解自己的家在哪里，会向同伴介绍自己的家。 学习布置自己的家。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 培养幼儿勇敢、活泼的个性。

2、最后让幼儿帮别人找家，可是我的图片和口述不清楚，导致有些引导错误，以后得加强。 幼儿园中班《我家在哪里》教案 篇2 活动目标 感受门牌号与单元、房间位置的对应关系，学习用数字表示。

3、中班科学活动：《我的家在哪里》活动目标：能清楚表达自己家的住址，初步学会看简单的方位和路线图。了解自己家和幼儿园在方位上的位置，能把从自己家道幼儿园的路线介绍给朋友。

幼儿园大班《门牌号码》教案

1、幼儿园大班《门牌号码》教案 篇1 活动目标： 学习辩认楼房的层数和间数。 初步感知坐标图和含义。 学习坐标位置的表示方法。 发展目测力、判断力。 培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。

2、《门牌号码》大班教案 篇1 活动目标： 学习辩认楼房的层数和间数。 初步感知坐标图和含义。 学习坐标位置的表示方法。 培养幼儿比较和判断的能力。 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

3、小明：我家的门牌号码是从2开始的连续4个偶数。（答案：2468）小红：我家的门牌号码是12的因数从小到大排连续5个。（答案：12346）小壮：我家的门牌号码前两位都是最小的质数，后两位都是最小的合数。

4、请个别幼儿讲述自己家的门牌号码是多少，隔壁邻居家的门牌号码及楼上和楼下邻居的门牌号码又是多少。教师随幼儿的讲述进行记录。 引导幼儿观察教师记录的门牌号码，如404050604等。

5、大班数学活动《设计门牌号码》就是运用生活中的序数经验，引导幼儿体验生活中数字的作用。活动目标：（1）、感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系，学习用数字表示。

幼儿园教案

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 使幼儿初步认识数字3。 让幼儿能用实物来表示3。 让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。 活动准备： 卡通数字1——3。

幼儿园优秀教案 篇1 设计意图变了变了是省编教材小班主题活动大大小小中的一个科学活动内容。设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用做中学的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 能用耳朵仔细听，分辨不同的声音。 知道要保护自己的耳朵。 活动准备 教具：宝宝熟悉的各种声音的录音。 活动过程 放录音。

幼儿园优秀教案 篇1 教学准备： 白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种) 活动目标： 识别基本色彩并搭配。 激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。 以区分左右手为载体，提高细致观察和判断推理的能力。 教学准备： 教学ppt。 手环，遮挡板若干块。

幼儿园优秀教案 篇1 设计意图： 《手捧空花盆的孩子》是一片通话故事，讲述的是一个国王用种花的方法来选继承人，但花籽却是煮过的，最后手捧空花盆的孩子以自己诚实的品质赢得了王位。