幼儿园教育小学化-幼儿园教育小学化违背了人的发展的哪种规律

摘要： 本文目录一览：1、试分析学前班教育小学化倾向的危害及原因,并提出改革建议。2、...

本文目录一览：

• 1、试分析学前班教育小学化倾向的危害及原因,并提出改革建议。
• 2、试述幼儿教育小学化的危害。
• 3、请谈谈你对“幼儿教育小学化”的看法?
• 4、如何看待学前教育小学化?
• 5、幼儿教育小学化的危害

试分析学前班教育小学化倾向的危害及原因,并提出改革建议。

1、课程内容小学化：如开设各种各样的特色班、兴趣班；下移小学主干课程，搬用小学一年级教材，将算术、拼音、英语等课程下移至大班甚至中班，而幼儿基本的必需的游戏活动却只作为点缀。教育方法小学化。

2、切实避免幼儿教育的小学化，进而有效推动儿童的健康成长。

3、在幼儿教师中开展一场教育思想大讨论，提高幼儿教师业务素质。幼儿教育小学化倾向的根源，归根到底还是教育思想不端正。幼儿教师是幼儿教育的直接实施者，端正幼儿教师的教育思想，对纠正幼儿教育小学化倾向显得尤为重要。

4、很多大班或学前班只重视周期性短、能突显孩子的外显行为，而轻视了幼儿良好行为习惯、个性、兴趣、智力潜能等方面的培养。

5、过早过多的进行规范性学习，不利于其肌肉、骨骼等的发育，会导致幼儿过早的近视、驼背等，严重危害幼儿的身体健康。危害了幼儿的心理健康。

6、幼儿园小学化是指将原本小学阶段的学习内容提前安排在幼儿园进行。听起来不过提前而已，但其危害不可小觑。这种“抢跑”违背幼儿教育规律和认知特点，可能挫伤孩子的学习兴趣，甚至影响其身心健康发展。

试述幼儿教育小学化的危害。

影响幼儿身心健康：过度注重学术教育会让幼儿承受过重的学习压力，容易出现强迫症、焦虑症等心理问题，还可能影响幼儿身体健康，导致失眠、头痛、胃病等症状。

（1）影响幼儿身体的正常发育 幼儿时期，是身体各种机能迅速发育的时期，尤其是高级神经系统和骨骼肌肉的发育，常会使他们不停顿地活动，在活动中得到发展。

幼儿园教育小学化对幼儿成长带来的影响有：不利于幼儿的身体发育。学龄前幼儿正处于身体发育阶段，如果强制要求长时间集中注意力，他们大脑就容易疲劳，会对神经系统产生伤害，使幼儿表情变得呆板。

(1)不利于幼儿正常发育，危害幼儿的身体健康；(2)不利于幼儿健全人格的形成，危害幼儿的心理健康；(3)不利于幼儿智力的全面发展，错过幼儿教育的“关键期”：(4)不利于儿童天性的发展，容易形成错误的儿童观。

幼儿园教育小学化的危害如下：背教育和孩子成长规律，幼儿园小学化是把小学的内容提前给孩子学习，而这些内容基本都高于孩子认知、思维、动作发展的水平，这种拔苗助长的方式只能有碍于孩子发展。

请谈谈你对“幼儿教育小学化”的看法?

1、谈谈幼儿园教育小学化的看法如下：看法一：幼儿园小学化是一种功利的操作行为，早早地剥夺了孩子的天性。究其原因，首先是来自于国人根深蒂固的就业观。

2、首先，幼儿园和小学的教育目标不同。幼儿园的主要任务是培养孩子的生活自理能力、社交能力和良好的行为习惯，而小学则更注重知识的传授和学习能力的培养。

3、首先从自己来看，并不支持这种入园年龄的低龄化建议。学前教育是孩子人生中非常重要的一个阶段，对其未来的学习和成长具有重要的影响。

4、第幼儿园教学内容小学化对幼儿的身心成长会造成影响。

5、家长的这种想法折射出目前普遍存在的幼儿教育小学化现象。从情感角度讲，家长想让幼儿提前掌握小学课本知识的良苦用心可以理解。但是，从教育科学性角度看，这种做法违背了幼儿生长规律，刻意地拔苗助长，反倒会适得其反。

6、接受不了的原因：背教育和孩子成长规律 幼儿园小学化是把小学的内容提前给孩子学习，而这些内容基本都高于孩子认知、思维、动作发展的水平，这种拔苗助长的方式只能有碍于孩子发展。

如何看待学前教育小学化?

1、幼儿教育“小学化”倾向日益加重，更是违 背了幼儿身心发展特点和教育规律，已经危害了幼儿的成长和幼儿教育的良性发展。

2、一是违背了幼儿发展规律，不利于幼儿健全人格的形成，严重损害了幼儿心理健康。 二是遏制幼儿智力的全面发展，错过了幼儿教育的“关键期”。学前教育“小学化”强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中主动、探索性的学习。

3、首先从自己来看，并不支持这种入园年龄的低龄化建议。学前教育是孩子人生中非常重要的一个阶段，对其未来的学习和成长具有重要的影响。

4、你好朋友 学前教育是儿童成长和发展过程中的重要阶段，它不仅对儿童的智力、情感、社交和身体等方面的发展有着重要的影响，同时也为后续的学习和生活打下了基础。因此，学前教育的改革和发展非常重要。

5、学前教育需要注重家校合作。家长是孩子成长过程中的重要伙伴，学前教育机构应该积极与家长沟通，与家长共同关注孩子的成长和发展。同时，学前教育机构也应该为家长提供适当的教育指导和支持。

幼儿教育小学化的危害

1、影响幼儿身心健康：过度注重学术教育会让幼儿承受过重的学习压力，容易出现强迫症、焦虑症等心理问题，还可能影响幼儿身体健康，导致失眠、头痛、胃病等症状。

2、（1）影响幼儿身体的正常发育 幼儿时期，是身体各种机能迅速发育的时期，尤其是高级神经系统和骨骼肌肉的发育，常会使他们不停顿地活动，在活动中得到发展。

3、挫伤孩子自尊心 如果在幼儿阶段过多地学习了小学知识，上小学一年级时不用花多大力气就可以获得好成绩，会使这些儿童养成不爱动脑、不爱思考、死记硬背的不良习惯。