幼儿园打击乐-幼儿园打击乐教学
摘要：
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幼儿园打击乐怎么教学呢
教师引导幼儿探索打击乐器方案进行乐器演奏。 幼儿演奏乐器。 交换乐器演奏。 观看戏曲。
教师组织幼儿进行打击乐要循序渐进，首先让幼儿熟悉乐曲，了解乐曲的特点以及节奏型；然后先用手练习拍节奏，再练习用乐器敲击节奏；接着教师用钢琴伴奏让幼儿敲击节奏(这样便于发现问题并及时纠正)；最后听音乐进行打击乐伴奏。
(分析；活动开始做身体动作给人以老套表演的感觉，但作为小班幼儿这是从基本做起，并且是第一次接触打击乐，幼儿没有所谓“表演”的经验。同时可以让幼儿在熟悉的音乐声中，稳定情绪、集中注意力为后面的学习做好准备。因此，我本人认为可以。
引导幼儿倾听音乐，感受乐曲的性质，学习看图形谱演奏。 学习正确使用乐器，会看指挥进行分奏、合奏。 体验打击乐器带来的乐趣。 活动准备 电脑课件，小鸭、小兔、小熊跟着音乐分别按顺序有节奏地一拍一拍跳舞。
打击乐器、图谱； 音乐《拔根芦柴花》和《化蝶》；课件《芦苇》 活动过程： 听音乐《化蝶》进入教室，教师带幼儿做相应的动作。 复习歌曲《柳树姑娘》 有表情的唱。 简单进行两声部合唱。
儿童打击乐《红星闪闪》
《红星闪闪》歌词完整版如下：红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代，红星是咱工农的心，党的光辉照万代。
《红星闪闪》歌词如下：有一首歌最动听，温暖我的生命。有一颗星亮晶晶，照耀我的心灵。有一朵花最红火，编织我的美梦。有一盏灯光灿灿，引领我的前行。红星闪闪亮晶晶，星星之火把大地唤醒。
《红星闪闪》作词邬大为、魏宝贵；作曲：傅庚辰。原唱为当时的少儿歌唱团。其歌词为：红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。红星是咱工农的心，党的光辉照万代。红星是咱工农的心，党的光辉照万代。
《红星闪闪》这首歌的原名叫《红星歌》，原唱为小蓓蕾组合，为电影《红星闪闪》主题曲。作曲：傅庚辰，作词：魏宝贵、邬大为。
《红星闪闪》歌曲原唱歌手是杨果果。《红星闪闪》是杨果果演唱的单曲，由晓凡作词，王佑贵作曲，于2019年2月1日发行。该曲创作于14年，1980年5月，该曲收获很多人的掌声。
幼儿园打击乐《丰收之歌》教案
通过欣赏乐曲和介绍民族打击乐器，使学生初步了解打击乐器的表现功能。用欢快的节奏型（二声部），选择适当的打击乐器为歌曲《丰收之歌》伴奏。认识重音记号。听记四小节简易旋律。
秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。
律动：丰收之歌/闪烁小星 小金鱼 歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来，游过去，总是不适宜，努力游，努力游，游过了小河，一天又一天到了大海边。
组织幼儿在日常生活中随机欣赏《丰收之歌》。 组织幼儿进行听信号变队形的游戏活动。如散点→大圆→六小圆。 音乐、磁带 【活动过程】 师幼共同欣赏一组外国果农在田间收获的情景。
《丰收之歌》教学反思(一) 《丰收之歌》这一课是通过歌曲的演唱、听赏、分析来引起学生参与音乐活动、自主学习和探究音乐的兴趣，在体验中感悟音乐。
幼儿园小班打击乐教案
幼儿园小班打击乐教案1 活动目标 在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。 结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲，注意看指挥，用不同的乐器合作进行演奏。 知道正确的演奏乐器。
幼儿园小班打击乐教案范文一 《彩色世界真奇妙》 设计意图 幼儿喜爱玩弄有声响的东西，各种打击乐器都有不同的声响特色。这些都能引起幼儿的兴趣，并使幼儿通过听音乐演奏乐器来逐步培养幼儿感受音乐美、表现音乐美的能力。
本文将介绍幼儿园小班打击乐教案中的活动过程，帮助教师更好地开展教学活动。欣赏音乐作品《欢乐舞》幼儿通过欣赏音乐作品《欢乐舞》，感受音乐的性质，掌握音乐节拍，重点掌握XXX的节奏型。
幼儿园中班打击乐活动《北京的金山上》
1、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板等。教师根据活动目标中的两种节奏型，自编简单舞蹈，供导入活动使用。活动过程：导入活动，幼儿欣赏舞蹈“北京的金山上”，引起幼儿学习兴趣。通过舞蹈，感受节奏型。
2、创设游戏情景，幼儿选择喜欢的昆虫头饰，激发参与活动的兴趣。 森林里要举行昆虫音乐会，你们准备好了吗？我们先来排练一下。 教师逐一出示昆虫图片和节奏卡，请幼儿按照节奏学说蜜蜂、蛐蛐、蝈蝈的叫声。
3、各毕业班以班为单位，做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿，识字游戏由学前班准备，各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。要求每个幼儿有机会参加活动。
幼儿园中班音乐活动打击乐《大鼓小鼓》
幼儿园中班音乐活动打击乐《大鼓小鼓》 设计意图 （可写可不写）：可以满足孩子好动的天性，又可以让孩子们亲身体验节奏的快慢、强弱，增强孩子们的音乐感受力。
幼儿园大鼓小鼓说课稿1 活动目标： 帮助幼儿感受歌曲的强弱变化，掌握××∣×××∣的节奏型。 引导幼儿学唱歌曲，体验活动的乐趣。 活动准备： 大鼓、小鼓各一面，鼓槌；图谱；乐曲《春天》、《春天在哪里》录音磁带。
关于大鼓小鼓歌曲材料可以进行4个层次活动如下。在熟识旋律的基础上，练习随音乐合拍地做动作。能听辨大鼓和小鼓的声音。感受两种节奏，体验打击乐活动的乐趣。促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
作者:xinfeng335本文地址：https://www.szsjgsy.com/post/16507.html发布于 -60秒前
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