幼儿园阅读区图片-幼儿园阅读区图片可打印

摘要： 本文目录一览：1、如何科学创设幼儿园活动区2、幼儿园建阅读角的目的是什么?...

本文目录一览：

• 1、如何科学创设幼儿园活动区
• 2、幼儿园建阅读角的目的是什么?
• 3、幼儿园阅读区的现状与问题
• 4、如何创设阅读环境让阅读区活动快乐起来
• 5、试述幼儿园图书区应如何设置。

如何科学创设幼儿园活动区

用观察操作讲述的方式，引导幼儿进行创造性的语言活动，鼓励幼儿多想多说，摆脱集体教学中攒动的听和讲，把做做、玩玩、说说结合起来，在丰富多彩的活动中，动口动手动脑，获得快乐和满足。

在设置中，表演区域要相对的独立，益智区、劳美区、建构区域的空间设置相对开放，幼儿的活动积极性较高，活动时间较长，互相学习合作有一定的提高。

操作区：主要功能是通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力。

幼儿园建阅读角的目的是什么?

1、养成独立思考能力 ~书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力；阅读区角只是幼儿园开展绘本阅读教育教学工作内容之一。

2、也有硬页书和平装书。常州威雅学校幼儿园设置图书角的目的是让孩子们在轻松的氛围中安静地看书。书架的高度是以小朋友们的身高来设计的，方便他们随时拿取书籍。孩子们翻阅图书的时候可以借助插图阅读，肆意想象书中情景。

3、初期阅读教育是幼儿园语言教育的关键组成部分。它不仅仅可以协助小孩早点进到知识点的海洋，拓宽儿童的视野，启发儿童的智慧，熏陶儿童的情操，并且能推动儿童各方面的发展。

幼儿园阅读区的现状与问题

图书投放不合理 第一，图书区投放的年龄特征不明显。

幼儿园早期阅读活动形式化过于严重 很多教师在开展幼儿园早期阅读活动的过程中，都带领着幼儿进行着基础的阅读，但是这样的活动形式本身没有了活动的本质，其仅仅是一种阅读教学。

幼儿的问题一定是教师的问题，我们发现，主要原因是现在的阅读区从设置上来说并不吸引人，不吸引人的原因又是什么呢？那是我们教师打造区的时候就很随意，随意的放置了一些绘本，并且日常缺乏管理。

现在幼儿园比以往任何时候都关注幼儿的图书阅读。

幼儿园普遍存在幼儿阅读区中投放的图书不符合幼儿的年龄特点问题，大班和中班、小班的书籍极其相似。

如何创设阅读环境让阅读区活动快乐起来

设定一个阅读角落：在家里为孩子设立一个专门的阅读角落，可以是一个小书桌、一个舒适的沙发或者一个安静的角落。确保这个区域有足够的光线，避免电视、电脑等电子设备的干扰。

少一些***，多做一些实实在在的事情。最好是让老师把所有的精力都用在教学上，而不是为了迎接检查去做各种各样的表格，挖空心思去想怎么样让检查过关。严格的接送制度。

论述怎么有效创设阅读区如下：阅读一本好书，不但可以增长孩子的知识，更能净化孩子的心灵，作为一名家长，我们要积极为孩子创造良好的阅读环境，让孩子在读中学、读中长，从而汲取书中的营养。

幼儿园是孩子成长的重要场所，为孩子创设一个自由、宽松的语言交往环境，让孩子在阅读中开阔视野、丰富知识、发展思维，从而促进其全面发展。本文将为您介绍如何为孩子打造理想的阅读环境。

试述幼儿园图书区应如何设置。

在图书区的设计上，我们可以尽力创造一个简单、明亮、开放式的空间，这样可以极大程度地增加图书的使用率和沟通时间。可以用装满书的玻璃柜或轻巧的书架，并将其放在容易到达的位置。

首先要选择一个宽敞明亮的房间来作为阅读区，这样有利于幼儿的视觉发展和舒适感受。同时也要注意房间内通风良好，保持室内空气流通。座椅或垫子的选择需要符合幼儿的身高和体型，要给予足够的支撑和舒适感。

我们根据教室空间合理布局，选择靠近光源、安静的角落，创设阅读区，尽量避免和竞赛合作类的区角相邻，还给阅读区提供了一些软垫、靠垫，供幼儿坐、靠；挂上可爱的布制图书袋、简易书架，用于摆放书籍，养成按序收放的良好习惯。