幼儿园雪花片-幼儿园雪花片区域活动记录

摘要： 本文目录一览：1、小班幼儿拼插雪花片会遇到什么困难呢2、中班数学《分雪花片》教案...

本文目录一览：

• 1、小班幼儿拼插雪花片会遇到什么困难呢
• 2、中班数学《分雪花片》教案
• 3、第六实验小学幼儿园游戏观察记录——不一样的雪花片
• 4、小班用雪花积木搭小猫
• 5、幼儿园插塑区名字
• 6、游戏案例《小小的雪花片》

小班幼儿拼插雪花片会遇到什么困难呢

1、小班幼儿拼插雪花片可能碰见的困难就是他的手部动作不够精细，然后在拼插的过程中可能做不到，将这个口合口插到一块儿，还有就是她的那个思维比较恶活跃，所以他拼出来的东西就是比较抽象。

2、小班幼儿缺少游戏经验，对建构活动无目旳性，往往是无目旳地玩弄雪花片，在建构过程中，她们旳注意力容易分散，肌肉旳发展也不是较好，坚持性较差，因此建构时间也很短。

3、小班幼儿缺乏游戏经验，对建构活动无目的性，往往是无目的地玩弄雪花片，在建构过程中，他们的注意力容易分散，肌肉的发展也不是很好，坚持性较差，所以建构时间也很短。

4、拼插雪花的制作步骤比较繁复，对于幼儿而言难度大，独自一人比较难完成。拼插雪花片的制作。准备雪花片拼接材料：雪花片一盒。

中班数学《分雪花片》教案

分雪花片新乡市育才幼儿园栾晓莉活动目标：观察感知物体的特征，尝试按自己的标准给物体分类。能大胆地表述自己的分类方法。

中班教案 篇1 活动目标 学习5的分解组成，会按顺序分合。培养幼儿思维的逻辑性。 初步理解数的组成中的互换规律。

．分组操作。(1)涂生日蜡烛(作业纸上有涂色标记，幼儿按照标记涂蜡烛)。(2)串珠子(提供几种串珠的图样，幼儿选择图样串珠)。(3)摆花儿(提供大小、颜色不同的雪花片，让幼儿自己选择材料有规律地排序)。2．展示评价。

（1）分雪花片。材料：大小、颜色不同的雪花片，每种颜色的雪花片4——5片。指导语：请你把颜色相同的雪花片放在一起。（2）分积木材料：长方形、正方形、三角、圆柱体积木各不相同4-5块，每种形体的积木放在一起。

中班幼儿园教案篇1 活动目标： 尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 继续学习正确目测6以内的数群。 乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。

第六实验小学幼儿园游戏观察记录——不一样的雪花片

幼儿园区域活动是孩子们的小社会，每次的区域都会演绎出不同的故事，而这些故事的来源都是他们对生活的观察后的所思，所想。瞧，区域活动刚开始，孩子们就在表演区里忙活开了。

认识材料、打扮自己，尝试摆弄乐器、道具是这一阶段活动的特点，为此，我们老师要保护好幼儿的这种兴致，引导幼儿在摆弄和游戏中了解材料的多种玩法和用法，鼓励幼儿充分发挥幼儿的创造力想象力。

又过了几天，数学活动操作时表现非常好，我又非常高兴地表扬了他们，幼儿都能安静按照老师的操作要求把一堆雪花片雪花片分成两部分。

二．养成幼儿良好的倾听习惯，发展语言理解能力。讲故事是孩子们非常喜欢听的，我们经常在上午第3个活动后、中午睡觉前和下午放学前给幼儿讲一两个小故事。

观察教师：张慧聪 观察实录：在今天下午的区域活动时间中让我重新认识了孩子们的想象力。

小班用雪花积木搭小猫

首先我们先找来几个雪花片，看一下每个雪花片都可以拼接另外的雪花片。然后我们根据图片上的招财猫一步一步的把雪花片拼接起来直到形成招财猫的样子就完成了。

用雪花片积木相插并能头尾相连。准备：材料提供：雪花片若干。、材料使用：把雪花片放在篓子里，让幼儿自由挑选 过程：（1）引导幼儿回忆幼儿园边上有一些什么围起来的。（）中间放玩具鸡妈妈与鸡宝宝、大灰狼。

(1)明明搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是三块，明明又放上了两块一共是十五块，所以就是10+5=15。 (2)丁丁也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是十八块，拿走了两块是十四块，所以就是16-2=14。

《搭积木》幼儿园小班教案 篇1 [活动目标]： 通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围。启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。

幼儿园插塑区名字

1、幼儿园雪花片插塑游戏材料的内容设置。根据小中大班幼儿小肌肉动作发展目标、年龄特点、不同雪花片材料提供、生活认知经验，并结合幼儿园各领域、游戏的课程安排，制定相应的幼儿园雪花片插塑活动的内容。

2、幼儿园植物角趣味名字有：绿色森林、青葱岁月、开心农场、快乐种植园等。相关文件指出：幼儿的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

3、IQ博士。益智区：魔法学校。语言区：（1）、童言无忌。（2）、有趣的汉字。（3）、xx故事会。（4）、快乐梦工厂。表演区：（1）、我型我秀幼儿园角***餐厅名字大全。（2）、星光大道。（3）、欢乐剧场。

4、别名应该是除了本名之外的名字，包括字等。比如苏轼别名苏东坡、苏子瞻；李白别名李太白、青莲居士；老舍是舒庆春的别名等。比较常见于一些作家、诗人之类的都有别名。创意是创造意识或创新意识的简称，亦作“_意”。

游戏案例《小小的雪花片》

背景与来源 雪花片是一种发挥想象力的拼塑玩具，它形似雪花，五颜六色的，软塑料制成，圆周上开有八条槽，可以相互对接、拼插等。

分雪花片新乡市育才幼儿园栾晓莉活动目标：观察感知物体的特征，尝试按自己的标准给物体分类。能大胆地表述自己的分类方法。

雪花插片是我班幼儿喜欢的一种拼塑材料，它需要幼儿发挥想象动手拼组。最初，幼儿能将雪花插片拼组成简单的线状或他们熟悉的平面状图形。随着认知水平和动手能力的提高，幼儿非常乐意尝试拼组一些立体图形。

(2)幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。 3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。