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摘要： 本文目录一览：1、幼儿园秋天的活动方案2、幼儿园中班关于秋天的教案【五篇】...

本文目录一览：

• 1、幼儿园秋天的活动方案
• 2、幼儿园中班关于秋天的教案【五篇】
• 3、秋天藏在哪里幼儿园
• 4、寻找秋天活动方案
• 5、幼儿园秋游方案范文
• 6、关于秋天的幼儿园教案范文

幼儿园秋天的活动方案

小巧手(美工区)：提供之和、见到、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料，引导幼儿用拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。 聪明屋(益智区)：继续提供花生及剥花生激励表，让幼儿用统计的方法进行简单的数据统计。

使幼儿知道相邻季节的交换 发展幼儿的记忆力和语言表达能力。教学重点、难点 重点：了解秋季的特征 难点：知道一年有四个季节，知道四季的轮换。活动准备 秋季景色图片一幅。

活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。活动过程 先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。

幼儿园中班关于秋天的教案【五篇】

幼儿园中班关于秋天的教案一 设计意图： 在主题活动“多彩的秋天”中，我们确定以“寻找秋天”为第一周主题活动的线索。幼儿除了发现秋天景色的变化，还感受到了秋天的一些气候变化：秋天到了，天气转凉了，人们穿上了长袖衣服和外套。

观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。活动准备：悠扬的音乐磁带。幼儿用书人手一册。

秋天来了幼儿园教案篇一 活动目标 使幼儿知道相邻季节的交换 发展幼儿的记忆力和语言表达能力。教学重点、难点 重点：了解秋季的特征 难点：知道一年有四个季节，知道四季的轮换。活动准备 秋季景色图片一幅。

中班美术课教案《秋天》 篇1 活动目标： 关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。 大胆尝试在纸筒上绘画，合理布局画面表现秋天的美。

作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的关于秋天的幼儿园教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

秋天藏在哪里幼儿园

秋天藏在哪里幼儿园的相关内容如下：可以给幼儿园的小朋友介绍秋天的颜色，比如说用落叶，给小朋友充分的认识秋天藏在落叶中，黄澄澄的颜色。

秋天在哪里幼儿园作业简笔画如下：1 先画出一条地平线。2 用S线画出小路。3 在小路两侧画出小树。4 在画出远处大山的轮廓。5 最后图上颜色即可。拓展：秋在田野里。田野是金飘落的叶子色的。

秋天藏在哪里呢？或许是在远处那片逐渐变色的山林，岁月在树叶上绘出了金黄、赤红、琥珀的画卷；或许是在微风中飘荡的那片枯叶，闲适地旋舞在空中，轻轻地落在大地上，画出了一幅自然的图景。

秋天藏在哪里？秋天就藏在阳光里。秋天藏在哪里？秋天就藏在草丛里。

寻找秋天活动方案

1、通过“发现”秋天的活动知道秋天是收获的季节。在亲近自然的同时，积累知识，认识秋天、了解秋天的美妙和秋天的乐趣。 培养处理信息的能力及在活动中与人交流、合作的能力。

2、幼儿园秋游活动方案1 活动内容： 让幼儿接触大自然，学会观察大自然的事物，培养幼儿的探索精神。 让父母和孩子有一个情感交流的机会，增进家长与小朋友之间的亲子感情。

3、幼儿和家长参观共同寻找秋天的秘密，并总结。 清点人数，返园。

4、幼儿园秋游活动方案1 秋天丰富而多彩，处处都蕴涵着教育契机。在这美丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的课堂，赋予孩子们取之不尽的源泉。

幼儿园秋游方案范文

幼儿园秋游方案范文篇1 时间： 10月20日9点30准时开始(请提前十分钟到) 地点： 农科院橘园 要求： 在讲述规则时，保持安静，鼓励幼儿参加，不要当面斥责幼儿。 活动目标： 培养幼儿的愉快的与人交往的能力，增进家园之间的联系。

幼儿园秋游主题活动方案篇1 活动目标 为了开阔幼儿的眼界，感受秋天大自然的美，丰富幼儿的知识，我们幼儿园提倡家长带孩子“走进湿地公园”秋游活动。通过活动让孩子们体验社会实践活动带来的快乐，并激发孩子们的好奇心和探索欲。

对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。 携带急救用品，以防幼儿突发。 家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。 幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。

该活动应在秋游前开展。 活动适应结合幼儿在秋游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。 幼儿园秋游活动策划方案4 活动目标 通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

关于秋天的幼儿园教案范文

1、带领幼儿到幼儿园的大树下（或幼儿园附近有落叶的地方），引导幼儿观察秋天的落叶。

2、幼儿园秋天秋游活动教案范文一 活动时间：__年__月22日上午8：30——10：30 活动地点：___集中地点：__活动参与者：中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。

3、引导幼儿再次创编小树叶的另外飞舞动作，创编好后引导幼儿用新创编的动作边唱边表演 结束活动 放歌曲引导幼儿跟着音乐边唱边飞舞出教室。