幼儿园科学教育-幼儿园科学教育活动教案

摘要： 本文目录一览：1、学前儿童科学教育的方法有哪些2、幼儿园如何开展科学教育活动?...

本文目录一览：

• 1、学前儿童科学教育的方法有哪些
• 2、幼儿园如何开展科学教育活动?
• 3、幼儿园科学教育观察活动的环境创设

学前儿童科学教育的方法有哪些

学前儿童科学教育的方法有观察法、分类法、阅读法。观察法是有目的、有地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，是指获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。

学前儿童科学教育的方法有：观察法：观察法是学习科学的一-种有效方法，它可以帮助学前儿童发现现实世界中的奇妙现象，培养他们观察事物的能力，为进一步的学习奠定基础。

学前儿童科学教育中，常用的方法有观察法、分类法、早期科学阅读。观察法：一是借助于感官进行直接观察，另一种是通过仪器进行间接观察。可分为个别物体的观察、长期系统的观察、间或性观察、室内和室外环境的观察。

学前儿童科学教育的方法包括观察法、分类法、阅读法。 观察法 观察法是教师有目的、有地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，是指获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。

学前儿童科学教育的方法如下：观察法：观察法是学前儿童科学教育中最基本的方法，指教师或家长带领儿童通过观察实物或现象，让儿童获取对周围事物的感性认识。

(1)观察法。观察法是指在自然条件下对儿童教育现象或过程进行有目的、有系统的、比较长期的观察、记录和评价的一种研究方法。

幼儿园如何开展科学教育活动?

1、激发幼儿学习科学的兴趣 对于幼儿园科学领域教学活动，主要是让幼儿能够主动地探索、观察，并在科学活动中产生学习兴趣，教师要给幼儿创造学习条件，让他们在体验中发现乐趣。

2、以实验操作法激发兴趣。以游戏法激发兴趣。以问题情境法激发兴趣。以教师的情趣激发兴趣。

3、观察法：幼儿园直观教学方法之一，运用观察进行教育的方法。科学教育教学活动的主要方法，指有预期目的的感知活动。观察方法：指观察事物的具体方法。依据观察的目的要求，选择科学的观察方***提高观察的效率。

4、第三，教师要准确地把握活动过程，这是有效开展一个集体科学教学活动的主体。第四，教师要通过教研活动，提高实施科学教学活动的水平。

5、幼儿园集体科学教育活动的指导要点 为幼儿营造安全的实验探究氛围 教师应成为活动的支持者、合作者，实验中要给予幼儿出错的权利。

幼儿园科学教育观察活动的环境创设

孩子每天在班上都要面对教室里的环境，教师应该在每次科学主题活动中变换不同的环境，为他们的观察创造条件，激发幼儿的好奇心，从而引起他们的观察兴趣。

学前儿童科学教育环境创设的要求有自然、朴素、美观、安全、亲切。所谓“自然”的要求，就是要充分利用自然物，充分体现自然环境的特点。所谓“朴素”的要求，就是要尽量做到因地制宜，因陋就简，综合利用。

家蚕：通过活动可观察家蚕变态的过程，是幼儿科学教育活动中极具价值的活动。饲养家蚕方法简单，幼儿容易掌握，但必须能够集到桑叶，如能在幼儿园中种植桑树就更好了。

幼儿园环境教育包括三方面物质环境、精神环境和社区。保护幼儿的天性，创设丰富多彩的物质环境 幼儿园应该是孩子的家园、乐园、花园。

试论述幼儿园科学教育环境创设的要求如下：自然，所谓“自然”的要求，就是要充分利用自然物，充分体现自然环境的特点。朴素，所谓“朴素”的要求，就是要尽量做到因地制宜，因陋就简，综合利用。

进行科学领域教学活动的环境创设的方法如下：组织科学社会实践活动。