幼儿园谈话活动-幼儿园谈话活动与讲述活动的区别

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园晨间谈话活动2、如何组织幼儿园谈话活动...

本文目录一览：

• 1、幼儿园晨间谈话活动
• 2、如何组织幼儿园谈话活动
• 3、幼儿园谈话活动的目标是什么
• 4、幼儿园谈话活动的教育目标是什么?
• 5、幼儿园讲述活动和谈话活动有何区别?

幼儿园晨间谈话活动

1、晨间谈话的内容非常多，可以按当日情况而定。自我介绍老师介绍自己，介绍一些小朋友 介绍幼儿园名字，本班名字等。认识活动室认识本班活动室内的摆设等。小故事引导也可以讲些小故事，引导小朋友喜欢在幼儿园学习，游戏。

2、此外，我们还注重让幼儿运用好听的语句、丰富的词汇来描述想说的话，这样能让幼儿的讲述更加生动，准确。春天，桃花开了，我和小朋友在晨间活动时一起观赏了美丽的桃花，看了花的形状、颜色，闻了花的香味。

3、中班晨谈内容：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题。以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题。以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题。

如何组织幼儿园谈话活动

1、营造一个宽松、自由的谈话氛围为了调动儿童参与谈话活动的积极性，在活动开始教师就要让儿童周围的气氛轻松、自然，帮助儿童稳定情绪，将注意力迅速集中到谈话活动上来。

2、晨间谈话的内容非常多，可以按当日情况而定。自我介绍老师介绍自己，介绍一些小朋友 介绍幼儿园名字，本班名字等。认识活动室认识本班活动室内的摆设等。小故事引导也可以讲些小故事，引导小朋友喜欢在幼儿园学习，游戏。

3、教师在组织学前儿童谈话活动时，应注意以下几个方面：创设轻松愉快的谈话氛围：教师应创造一个安全、舒适的环境，让孩子感到自由、放松，愿意参与谈话活动。

4、幼儿园大班幼儿谈话活动方案1 【活动目标】能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物，并简单说明理由。能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，并学会轮流交谈，不抢着讲。

5、帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。 培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。 幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。 二 活动准备 1动画片画面。

6、社交能力：在幼儿园，孩子能够与同龄的其他孩子一起玩耍、学习和合作。这种社交环境有助于培养他们的社交能力、友谊和团队合作意识。

幼儿园谈话活动的目标是什么

1、促进幼儿的语言发展和交流能力。幼儿园谈话活动的主要目标是促进幼儿的语言发展和交流能力，培养幼儿表达自己想法和感受的能力，以及锻炼幼儿的社交技能和合作能力。

2、幼儿园谈话活动的教育目标 小班 能听懂日常会话，能注意听别人对自己说的话并回应对方；愿意与熟悉的人交谈，愿意说出自己的需要和想法；知道在交谈时眼睛要看着对方，说话自然，音量适中。

3、（1）幼儿有与人交谈的愿望，乐意用语言表达自己的想法，体验用语言表达自己想法的快乐。

幼儿园谈话活动的教育目标是什么?

1、促进幼儿的语言发展和交流能力。幼儿园谈话活动的主要目标是促进幼儿的语言发展和交流能力，培养幼儿表达自己想法和感受的能力，以及锻炼幼儿的社交技能和合作能力。

2、（1）幼儿有与人交谈的愿望，乐意用语言表达自己的想法，体验用语言表达自己想法的快乐。

3、幼儿园谈话活动教案1 活动目标 能用清楚的语言围绕我的进步积极、有序进行交谈。 学习用修补的方式保持和丰富话题。 感受到自己和他人的进步，分享进步的喜悦。

4、幼儿园中班谈话活动方案1 活动目标： 切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。 向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。

5、谈话活动的语言教育目标：帮助幼儿学习倾听他人的谈话，并及时从中捕捉有效的语言信息。帮会幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解。帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平。

幼儿园讲述活动和谈话活动有何区别?

谈话活动更注重培养的是幼儿的沟通交流能力，在活动设计和引导方面教师要注意幼儿能否将自己的观点比较准确的传达给对方，并接受对方的回馈，给予适当的反应。沟通过程是否礼貌，顺畅。

不同点是谈话活动应围绕一个具体、有趣、贴近幼儿日常生活和经验的话题进行，中心话题可以从客观上主导幼儿谈话的方向，限定幼儿交谈的范围，使幼儿的交谈带有一定的讨论性质。

谈话是双方面，聊天谈话。讲述是没有沟通，单方面的。

谈话活动和讲述活动是幼儿园语言教育领域常见的两种不同类型的活动。在幼儿园语言教育实践中，经常有教师将这两种不同类型的活动混淆，以致削弱了幼儿语言能力培养的效果。

幼儿园的讲述活动是一种有目的有地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。这类活动要求幼儿依据一定的凭借物，使用比较规范的语言来表达个人对某事、某物或某人的认识，进行语言交流。