幼儿园优秀说课稿-幼儿园优秀说课稿和教案

摘要： 本文目录一览：1、幼儿说课稿2、幼儿园优秀说课稿...

本文目录一览：

• 1、幼儿说课稿
• 2、幼儿园优秀说课稿
• 3、幼儿园五分钟说课稿
• 4、幼儿园说课稿
• 5、幼儿园小班说课稿

幼儿说课稿

幼儿说课稿 篇1 说教材： 《雪孩子》是一节语言活动，选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，故事语言浅显，简洁，生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔，自己却融化成水，经过太阳一晒，又变成天上一朵朵美丽的白云的经过。

幼儿说课稿 篇1 说教材： 此活动适合大班语言活动故事围绕贝贝的生日礼物小斑马发生一系列的事，幼儿园是一个大家庭，孩子之间的争论与摩擦是不可避免的，这就要求我们老师要常常关心他们，帮助他们。

幼儿说课稿 篇1 设计意图 幼儿科学教育的目的在于培育幼儿的探索欲望和精神，对幼儿来说，科学是一个过程--是他们发现问题，提出问题，验证问题的过程。

幼儿说课稿 篇1 设计意图： 伴随我园教育科研课题《幼儿园课程生活化的探索与研究》的实施，我选择开展大班艺术活动《中国功夫》。

幼儿说课稿 篇1 说活动设计意图 幼儿的兴趣来自于他们对某种事物的好奇心，进入中班后，孩子们对人的身体产生了浓厚的兴趣，会产生许多的疑惑，有时候为了满足自己的好奇心他们会无意识的做一些伤害自己的事情。

幼儿园优秀说课稿

幼儿说课稿 篇1 设计意图： 小班幼儿对鲜艳的色彩特别感兴趣 ，且他们已初步具备了一些简单的添画、粘贴技能，他们愿意用自己的小手做一些简单的事情，体验成功的喜悦。

幼儿园小班说课稿 篇1 说教材 小鸡是孩子们日常都能见到的家禽之一，相对其他家禽而言，孩子们对于他们的外形、颜色、饲料等来说都是较为熟悉的。

幼儿园优秀说课稿1 (一)说教材 说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点，指明它在整体或主题网络教学中的地位。所以教师首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容。

幼儿园五分钟说课稿

1、幼儿园五分钟说课稿(篇1) 说教材 (一)教材简析：《节约用水，从我做起》是中班的一节社会活动。

2、幼儿园说课稿 篇1 说活动背景及设计意图 诗歌《夏天的歌》，教材选自幼儿园综合活动课程主题六中第三周。诗歌内容形象生动，音韵和谐，问答式诗词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。是一首优美的儿童诗，易为幼儿喜爱和接受。

3、幼儿说课稿 篇1 设计意图： 伴随我园教育科研课题《幼儿园课程生活化的探索与研究》的实施，我选择开展大班艺术活动《中国功夫》。

4、幼儿园小班说课稿 篇1 适合年龄 这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。

5、幼儿园小班说课稿 篇1 说教材 幼儿期是人的一生中发展思维、丰富词汇的最佳时期，通过学习各种优秀的儿童文学作品，可以提高幼儿对语言的感受力，培养他们对文学作品的学习兴趣。

幼儿园说课稿

1、幼儿园说课稿 篇1 各位评委老师大家好，我说课的题目是中班安全教育活动《陌生人我不怕》，我将从以下几方面进行说课。 说课内容 说教材 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

2、幼儿园优秀说课稿1 (一)说教材 说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点，指明它在整体或主题网络教学中的地位。所以教师首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容。

3、幼儿园说课稿 篇1 说活动背景及设计意图 诗歌《夏天的歌》，教材选自幼儿园综合活动课程主题六中第三周。诗歌内容形象生动，音韵和谐，问答式诗词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。是一首优美的儿童诗，易为幼儿喜爱和接受。

4、幼儿园说课稿 篇1 说教材 本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。 家是每个人生活港湾，家庭温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会态度，幼儿对家庭感受也将影响其人生道路。

5、幼儿园说课稿 篇1 一说教材 1设计意图： 秋天已经到了，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿着金裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈的怀抱。

幼儿园小班说课稿

1、在提问问题时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比较差的幼儿需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。

2、我说课的题目是中班综合活动《天天来刷牙》，它选自明天出版社出版的《山东省幼儿园教育活动教材》(上册)中主题网络教育“健康的孩子”主题活动中的一个活动。

3、《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。