幼儿园感统课-幼儿园感统课文案

摘要： 本文目录一览：1、感统课课程2、关于幼儿感统训练的一些错误认知...

本文目录一览：

• 1、感统课课程
• 2、关于幼儿感统训练的一些错误认知
• 3、感统课程主要培养孩子哪方面能力
• 4、幼儿园大班亲子游戏教案:感统训练课堂教学小游戏
• 5、儿童感统课程

感统课课程

1、儿童感统训练课程是一套体系的，包括了很丰富内容的，对孩子视觉、听觉和嗅觉，以及最基本最重要的感觉是触觉、前庭平衡觉和运动觉所有这些方面的训练，促进孩子大脑全面发育，达到大脑和身体互相协调。

2、感统训练虽然大部分是以游戏的形式展开的，但并不只是供孩子自得其乐，而是通过这种游戏的训练提高孩子的感觉统合能力，如感知能力、学习能力、协调能力、自控能力等，是一种综合能力的培养与训练。

3、感统课程依据：课程阶段：0—3岁，儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。2-6岁，儿童感觉统合最佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。6—13岁，儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。

4、简称“感统”。感觉统合课程，又称感统训练课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。

关于幼儿感统训练的一些错误认知

孩子可能连从事单一 体育 活动的专注力都不够，相反因为注意力不集中肌肉用力不对，造成身体损伤。

很容易就会让孩子胆小，情绪暴躁，焦躁不安，异常的没有安全感黏人。这可不利于孩子的社交发展，不合群的孩子需要多多尝试触碰的感统训练。

视觉感不良：表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首部颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。

如果孩子在这个阶段没有得到相应的训练，就有可能影响他的感觉发展。

感统课程主要培养孩子哪方面能力

1、感统训练提升语言能力 在我们的生活中，越来越多的孩子存在说话不清晰、说话晚、逻辑差、结巴、词不达意、说话毫无条理、发音不清。

2、首先，感统课能够培养孩子对学习技能的掌握能力，其中包括了孩子对各种知识的学习能力与记忆能力，以及学习时的专注力。第二，感统课还可以培养孩子对身体的协调性，即便是天生身体平衡感较差的孩子，也能通过感统课进行纠正。

3、听觉感觉：训练儿童的听觉感知和辨别能力，提高儿童的音乐表现能力和语言沟通能力。视觉感觉：通过画画、拼图等方式，训练儿童的视觉识别和空间想象能力，提高儿童的创造力和想象力。

4、第一，感统课程对孩子的注意力培养有很大的好处，感统课程做的好的孩子，注意力的专注性和持性会好很多，当然正常的孩子多上一些感统课，他的注意力的专注性和持性都会有所改善。

幼儿园大班亲子游戏教案:感统训练课堂教学小游戏

（1）家长给孩子提出游戏的要求 （2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。

改善儿童性格的感统小游戏大全 《球类运动》球类运动一直是人们的钟爱，本体感统失调可通过球类运动矫正。三岁左右的孩子可以训练他拍皮球，熟练后要求他左右手交替拍。

把宝宝喜欢的玩具放在他不能轻易够着的地方，鼓励他自己想办法去取，宝宝很愿意做些富有挑战性的活动，他会想尽一切办法登高取玩具。首先，他会去找小凳子，自己扶着凳子爬到桌子上，然后取下玩具。

训练目的：改善身体概念及计画动作的能力，并提供触觉 *** 。 适用年龄：5-6岁 训练要求：用一条粗棉绳，两端结在一起成一个圈，让孩子将绳由头套下去，由脚下拿出来；或者由脚套进去，从头部拿出来。

训练您的宝宝不是只让他们看书，还可以让他们从游戏中找到快乐学到东西。

-3岁宝宝感统训练游戏合集 《双人两脚走》游戏目的：锻炼孩子手臂力量、平衡能力。游戏准备：地板（或场地）上画好圆圈、曲线、或长方形等、小障碍物若干。

儿童感统课程

理论上讲，所有孩子出生后都会或多或少地出现一些‘感统失调’问题，所谓‘优育’的第一站便是应该注意从小对孩子进行‘感统训练’。所以从孩子开始接触玩具，爬行就可以开始有意识的进行不同阶段的感统训练了。

儿童感统训练课程是一套体系的，包括了很丰富内容的，对孩子视觉、听觉和嗅觉，以及最基本最重要的感觉是触觉、前庭平衡觉和运动觉所有这些方面的训练，促进孩子大脑全面发育，达到大脑和身体互相协调。

感统训练提升自控力 感觉统合训练可以通过训练孩子的前庭觉来提高孩子的注意力；通过***触觉来提高孩子的情绪控制以及减少小动作；通过训练孩子的本体感来提高孩子的自信心以及平衡协调。