幼儿园中班观察记录-幼儿园中班观察记录100篇简短

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摘要： 本文目录一览：1、中班个案观察记录与分析【五篇】2、幼儿园中班孩子观察记录...

本文目录一览：

1、中班个案观察记录与分析【五篇】
2、幼儿园中班孩子观察记录
3、[中班区角游戏个案观察]中班个案观察记录20篇
4、中班幼儿园观察记录模板三篇
5、幼儿园中班观察记录

中班个案观察记录与分析【五篇】

1、中班个案观察记录与分析篇一情况分析：戴xx性格比较内向，在班级时很少主动找同伴、老师聊天。

2、幼儿园中班观察记录(一)：幼儿姓名：莹莹性别：女幼儿基本状况：不爱说话，不爱喝水。观察日期：2014年9月7号观察环境：教室观察目的及由来：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。

3、【篇一】中班个案分析与措施范本案例分析：英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。

4、【篇一】观察情况记录场景一：在区域活动美术区开展的线描画“百花园”活动中。

幼儿园中班孩子观察记录

1、中班个案观察记录与分析篇一情况分析：戴xx性格比较内向，在班级时很少主动找同伴、老师聊天。

2、我今天观察的孩子叫贝拉，刚刚2岁，孩子总体的发展非常不错，不论是大运动还是精细动作都挺好的。因为我知道没有两个人是完全一样的，即使是双胞胎，发展量表是基于在各个年龄段我们，数据统计的平均值。

3、观察记录：学会礼貌待人观察时间：2015年1月观察对象：XY 观察目的：学会礼貌待人本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，再加上活动空间大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。

4、优秀幼儿园中班观察记录范本（一）幼儿观察记录：提高幼儿的语言潜力观察对象：颖颖观察时间：3 观察目的：提高幼儿的语言潜力观察地点：教室分析：颖颖是今年的新生，是我们班很文静的女孩子。

[中班区角游戏个案观察]中班个案观察记录20篇

中班区角观察记录(一)：区域名称：手工区。观察对象：岚岚。记录者：顾丽亚。观察重点：乐意与同伴交往。幼儿活动情景记录：岚岚是个很内向的女孩子，喜欢到手工区做一些安静的区角游戏。

案例一：在中班自选区域活动中，教师根据幼儿的发展水平，为幼儿制作了红、黄、蓝三种颜色的胸卡，幼儿要佩带自己的胸卡选区，在入区口相应颜色的卡槽里插卡后方可人区。

幼儿园中班观察记录(一)：幼儿姓名：莹莹性别：女幼儿基本状况：不爱说话，不爱喝水。观察日期：2014年9月7号观察环境：教室观察目的及由来：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。

集体活动、区角活动――重点观察幼儿专注的时间、探究水平、智力发展。生活活动――重点观察行为习惯的养成。不断研究，尝试摸索经过一个月的实践，我们针对观察记录又一次进行教研。

（一）宝宝一进区，就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩，宝宝就把有关联的图片一下拼了出来，剩下的图片不由使宝宝皱起眉头来，左试试，右比比都不对，急得宝宝直抓头。

中班幼儿园观察记录模板三篇

观察记录：学会礼貌待人观察时间：2015年1月观察对象：XY 观察目的：学会礼貌待人本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，再加上活动空间大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。

幼儿园的观察记录怎么写篇一观察对象：xxx 观察时间：xxx 行为表现：性格孤僻，不善于和同伴交往，喜欢陶醉在一个人的世界里，接受能力较差，但专注程度还不够，吃饭时，吃得慢，不爱吃菜。

为您精心整理了2019幼儿园中班观察记录【三篇】，欢迎大家的关注和参考。【篇一】观察对象：姓名：袁晨昀年龄：6岁性别：女家庭状况：昀昀和哥哥、爸爸、妈妈生活在一起。她的爸爸妈妈工作比较忙，所以常常很早就送到幼儿园。