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摘要： 本文目录一览：1、幼儿园中班科学课件大全(5篇)2、...

本文目录一览：

• 1、幼儿园中班科学课件大全(5篇)
• 2、幼儿园中班科学《有趣的水》课件【三篇】
• 3、幼儿园小班科学课件(精选5篇)
• 4、幼儿园科学课件大全(5篇)

幼儿园中班科学课件大全(5篇)

1、幼儿园中班科学课件 设计思路 动物需要空气，植物需要空气，但人们更离不开空气，空气到处存在，但孩子们感知不到，为此，我特设计本节活动，让幼儿通过动手操作，感知空气的存在，从而培养幼儿探索科学的兴趣。

2、幼儿园中班科学活动课件：小蝌蚪变青蛙 活动设计背景 开学初上课的时候讲在家吃什么的时候，陈金权小朋友把小手高高的举起来说“老师，我爸爸给我煮青蛙吃，特别好吃。”听到这样的回答让我想要激发幼儿爱护青蛙的情感因此我开展此活动。

3、幼儿园中班科学活动课件 【活动目标】 激发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的欢乐。 感知镜子的多样性，发现镜子的特点。 幼儿能进取的回答问题，增强幼儿的口头表达本事。 主动参与实验探索。

4、幼儿园科学课件：树叶的旅行 设计理念： 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，是在幼儿生活经验的基础上，丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。

5、下面是 考 网整理分享的幼儿园中班科学课件，欢迎阅读与借鉴。 幼儿园中班科学课件 活动目标： 过对树叶的观察、比较、对应，激发对周围事物的关心。 养语言概括力，能清楚地表达自己的意见。 活动准备： 叶标本四种。

6、以下是 为大家整理的内容，欢迎阅读参考。 幼儿园中班科学活动教案一：鸡蛋我爱吃 活动目标：1．观察食物加工的过程，知道鸡蛋是有营养的，吃鸡蛋对身体有帮助。2．乐意与同伴分享交流自己的经验。

幼儿园中班科学《有趣的水》课件【三篇】

两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球)，一玻璃杯清水，每组一份菊花晶、白糖、盐、沙、石子、红豆。 人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。

第一步：教师用带有小洞的小筐装水，引导幼儿发现水是流动的。 第二步：请幼儿玩玩具，自己动手操作并感受水的流动。 (3)第三个秘密：有些东西在水中会被溶解。

．一盆清水，一盆有色水。2．各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等；每组一个大盆一个水桶。3．盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。活动过程：引导幼儿运用多种感官感知水的特点。

【篇一】中班科学活动《水》教案：水的秘密 活动目标： 感知水的特征，知道水是无色无味透明的可流动的。 初步了解人类与水的关系。 懂得保护水，有节约用水的意识。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

我把本节课的重点定在：尝试操作，了解水的(三个)基本特性(即透明的、流动的、能溶解物质)。

幼儿园小班科学课件(精选5篇)

让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察兴趣。

（1）将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的？兔子的耳朵是怎样转动的？问什么地方转动？（向上、向后）（2）请幼儿击掌，再实验一次。

幼儿园小班科学课件 设计思路： 在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲 望，他们会情不自禁的想参与各种各样的劳动，比如切菜、洗碗、扫地等。

小班科学活动课件：小金鱼 活动目标： 了解金鱼的外形特征和生活习性。 尝试用语言描述、动作模仿等方式表达对金鱼的认识。 萌发关心、爱护小动物的情感。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

下面是 考 网课件频道。 【 蛋宝宝站起来】 活动目标 在游戏中，使幼儿探索让蛋站立的多种方法，激发好奇心。 体验探索活动带来的喜悦。 发展幼儿思维能力与动手能力。. 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

幼儿园小班科学活动教案一：有趣的管子 活动目标： 通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。 能用较完整地语言回答问题。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

幼儿园科学课件大全(5篇)

1、幼儿园优秀科学课件 【活动目标】 幼儿了解与生活密切相关的锁，知道一把钥匙能开一把锁，有兴趣尝试开锁方法。 幼儿能较清晰地用语言表达自己的操作过程。 乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

2、（1）请幼儿想想糖纸可用来做什么？（2）幼儿通过折折、剪剪、叠叠制作自己喜欢的东西。活动延伸 请幼儿继续搜集不同种类的糖果和同伴一起品尝。在区角活动中放置各种糖纸供幼儿制作。

3、幼儿园科学课件：神奇的海绵宝宝 活动目标 感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。 乐意参加探索活动，愿意大胆猜想并实验。 培养幼儿观察能力及动手操作能力。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶子里吗？试一试。幼儿用两种方法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里。（1）先装大石头，再依次装小石子儿、沙子和水。