幼儿园组织机构-幼儿园组织机构架构图

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园禁烟组织机构设置2、试析设置幼儿园组织机构的依据和原则...

本文目录一览：

• 1、幼儿园禁烟组织机构设置
• 2、试析设置幼儿园组织机构的依据和原则
• 3、幼儿园组织机构的特点
• 4、简述幼儿园组织机构设置的原则
• 5、幼儿园组织机构建设
• 6、幼儿园组织机构名词解释

幼儿园禁烟组织机构设置

1、禁止在中小学、中职学校和幼儿园内吸烟，校长为学校禁烟第一责任人，完善禁烟措施，加强学校日常管理。所有学校建筑物内一律禁止吸烟，也不得设置吸烟室，在醒目位置要设置禁烟标识和学校禁烟监督电话。 (二)积极开展控烟主题宣传教育活动。

2、教师总结：汽车站、电、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。 向幼儿宣传世界无烟日： 世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，许多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟。

3、幼儿园党、政、工、团等组织齐抓共管学校的控烟工作。幼儿园内任何地方均不设烟具，不向外来客人敬烟。幼儿园要加强宣传教育工作，使不吸烟成为教职员工的自觉行动。

4、在办公室、会议室等地方设置 “ 禁止吸烟 ” 标志。利用政治学习等各种途径，在教职工中开展控烟、戒烟、禁烟教育，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动。 2 、丰富载体，提高实效。

5、幼儿园利用张贴禁烟标志等宣传标语时刻提醒每一个进入幼儿园的人都能自觉地遵守禁烟规定。环境创设：活动室内布置一些关于环境保护的图片，布置一些环保标记图片。设计一些环境保护的标记，如：禁烟标记等。

6、(四)在教育局机关、直属单位、各中小学校、幼儿园落实控烟制度，带头实行全面禁烟。 相关要求 各中、小学校幼儿园要制订宣传工作方案，认真组织落实。 注重活动效果，活动要形式多样，寓教于乐。

试析设置幼儿园组织机构的依据和原则

1、幼儿园组织机构的设置是指，在一定的环境条件下，按一定形式与层次组成的机构体系，形成有机结合的活动功能系统，它既能维系这种人群***体的内部关系，又与外部特定机构与社会系统相连接。

2、综合性原则：幼儿园课程应该是全面、综合的，涵盖语言、数学、科学、艺术、体育等各个方面，以促进幼儿多方面的发展。

3、设置幼儿园组织机构的依据如下：幼儿园的活动规则 幼儿园组织机构设置是指通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园所拥有的人力、物力等组织起来，较好地实现幼儿园的任务目标。

4、幼儿园组织机构设置的原则为：设岗要实、用人要精，分工协作、达成整体，权责对等、相对稳定，统一指挥、从容调度。

幼儿园组织机构的特点

1、幼儿园组织机构的特点：幼儿园组织机构要有共同目标，要明确分工，有一定权威，有职能层次。注重纪律、协调和效率，要求机构和职能高度统一的特点。机构组织的内涵，是为了实现共同的管理目标而设立的机构，即职位系统。

2、幼儿园的组织机构，包括行政治理机构和党务治理机构两部分，实质上是个职位结构系统。规模小、党员少的幼儿园，不专设党支部，党小组或党员在所隶属的党支部领导下进行活动。

3、幼儿园管理组织的特点是：有共同目标；有明确分工；有一定权威；有职能层次；注重纪律、协调和效率；要求机构和职能高度统一。

4、教育机构种类多样，但设置与管理不完善，教育投入不足。参与教育人员专业性不强，课程较单一。幼儿受教育情况较自由，时间较短。家庭教育普及程度较高。

5、组织机构又是管理的对象。由此可见，组织机构既是管理的主体，又是管理的客体。幼儿园管理组织的特点是：有共同目标；有明确分工；有一定权威；有职能层次；注重纪律、协调和效率；要求机构和职能高度统一。

6、教育机构还承担着培养人才、传承文化和价值观、促进社会和谐稳定等重要使命。通过不断改革和创新，教育机构可以更好地满足社会和个体的教育需求。教育机构的类型和特点 学校是最常见的教育机构，包括幼儿园、小学、中学和高中。

简述幼儿园组织机构设置的原则

设置幼儿园组织机构的原则：设岗要实，用人要精；分工协作，形成整体；权责对等，相对稳定；统一指挥，从容调度。

综合性原则：幼儿园课程应该是全面、综合的，涵盖语言、数学、科学、艺术、体育等各个方面，以促进幼儿多方面的发展。

幼儿园组织机构设置是指通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园所拥有的人力、物力等组织起来，较好地实现幼儿园的任务目标。

组织机构设置幼儿园的组织结构包括行政治理和党务治理两部分，实质上是一个职位结构系统。规模较小、党员人数较少的幼儿园，可以在所属党支部领导下进行活动。

因此，幼儿园的组织设置要考虑到学生的特点和需要，如提供安全、舒适的环境，制定适合幼儿的学习和活动安排，提供个性化的照顾服务等。第三段：法律法规和规范要求。

系统指挥效率优先原则，首先幼儿园在设置机构是必须更新观念，转变思维方式，其次随着工作任务的变化，幼儿园的组织机构也可以有适当的变化。

幼儿园组织机构建设

1、幼儿园组织机构通常包括行政组织与非行政组织两类。行政组织是指以园长为核心的行政机构，在幼儿园中具体包括保健、教养、总务三大板块，承担幼儿园的具体管理职能。

2、大型、正规的幼儿园则用相应的组织机构和职位设置，以适应治理任务的需求。教职工编制根据劳动人事部和国家教育委员会的规定，全日制幼儿园的教职工与幼儿比例为1：6-1：7，寄宿制幼儿园为1：4-1：5。

3、教研组织机构一般由校长兼任组长，副组长、学科、年级组长以及教研员组成，具体职责如下：教研组长：负责教研组工作的总体规划和协调，组织召开教研组会议，制定教研活动、安排教研活动、汇总教研成果并报校领导审查。

4、设置幼儿园组织机构的依据如下：幼儿园的活动规则 幼儿园组织机构设置是指通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园所拥有的人力、物力等组织起来，较好地实现幼儿园的任务目标。

5、幼儿园组织机构及职责内容如下：为进一步规范办园行为，细化责任分工，施科学管理并建立一支爱岗敬业、好学善思、乐于创新的特色教师队伍，把我乡幼儿园办成幼儿开心、家长放心、社会关心的乐园。

幼儿园组织机构名词解释

1、幼教组织机构，如幼儿园等教育性和公益性社会组织，是为达到一定的育人目标而共同活动的人群***体。

2、S幼儿园管理组织，表现为专门设置的具体从事管理工作的组织机构。管理通过组织机构进行，组织机构又是管理的对象。由此可见，组织机构既是管理的主体，又是管理的客体。

3、幼儿园课程组织是指对于幼儿园进行具体课程安排和组织的过程和方式。逻辑顺序与心理顺序：逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容；心理顺序指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容。

4、幼儿园名词解释：实施幼儿教育的机构。幼儿园详细释义 幼儿学前教育机构。旧时称蒙养园、幼稚园。幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，并注重养成良好生活习惯。