幼儿园建构游戏-幼儿园建构游戏培训心得体会

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园大班其他教案:建构游戏2、小班、中班、大班建构游戏的特点...

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班其他教案:建构游戏
• 2、小班、中班、大班建构游戏的特点
• 3、小班建构游戏名称
• 4、在建构区中,幼儿需要思考搭建什么东西

幼儿园大班其他教案:建构游戏

1、建构游戏大班教案1 活动目标： 能根据设计主题，幼儿自主选择各种材料进行创造性的建构游戏。 在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，整体合理布局，发展美感。

2、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。

3、幼儿园大班建构游戏教案1 【设计意图】 在开展我爱家乡的主题活动中，幼儿愉快地畅谈家乡的美景，特别是讲到家乡的水库时，幼儿更是激动不已，大胆的畅谈自己的所见所闻以及自己的一些设想。

4、幼儿游戏，教师巡回指导。 重点指导幼儿根据各种桥的造型，选择合适的材料，大胆创新进行建构。 桥梁展览会。 (1)请幼儿为自己搭建的桥取个名字。 (2)谁来当小小解说员，来介绍一下你们的桥。

5、大班结构游戏活动《我们的小学》教案设计 篇1 活动目标： 在参观小学的基础上，尝试用不同材料及已有建构技能建构“我们的小学”。 在与同伴的合作建构中，进一步激发对小学生活的向往之情。

6、作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的幼儿园建构游戏教案，欢迎大家分享。

小班、中班、大班建构游戏的特点

1、由于缺乏坚持性，容易中断，同时又容易被新奇事物吸引。主题建构无，多以自由和模拟构造为主，更喜欢独自游戏。中班年龄段中班年龄段的幼儿在建构游戏中，根据物体特性选择材料，目的性增强。主要技能为叠高和架空。

2、材料选择的盲目性和简单性。小班幼儿在选择活动材料时比较单一，没有目的性 结构技能简单。小班年龄段幼儿在建构时一般都喜欢用的技能是铺长和垒高 易中断，坚持性差。

3、特点：小班幼儿的建构活动往往是无意识、无目的的，建构的特点是独自游戏和平行游戏，只对搭的动作感兴趣，而不在乎搭出什么。

4、NO.2中班建构游戏特点及指导要点：增加中班幼儿造型方面的知识和训练，例如引导幼儿学会选择高低、宽窄、厚薄、长短不一的材料搭建不同的物体。

小班建构游戏名称

1、建构区的游戏名称有小小建筑师、拼拼搭搭、动物找家、插接栏杆、建构乐园等等。所谓结构游戏，是幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具和一些材料进行构造物体的游戏。

2、猴子抱树。游戏玩法：两人一组，大人两手平伸，两脚叉开站立幼儿抱着大人的上半身，用脚盘在对方的腰部，听到开始后，孩子用力抱紧，不滑下来，看谁能坚持最。跳羊角球。游戏准备：羊角球障碍物若干个。

3、小班美工区游戏名称有：神奇的粘土、折小狗头、美丽的蝴蝶等。小班美工区游戏特点：学习观察和感受周围事物，学会美工材料表达个人情感和思想，让孩子在活动中能体验成功的喜悦。

在建构区中,幼儿需要思考搭建什么东西

幼儿利用各种建筑和结构材料（积木，积塑，金属结构材料，沙，雪等）进行各种建筑和构造活动。以及反映现实生活的游戏。

在建构区中幼儿利用各种建筑结构材料，如积木、插塑玩具、沙土、金属部件、废旧材料等进行建筑、构造的游戏。在游戏中，幼儿将可以根据自己的想象、意愿进行构思、构造来表现一定的事物的形态，如建楼房、架桥、铺路、拼搭动物园等。

一般都可以的。像小班的可以搭 动物园，小花园，社区。这一类简单。材料也好做。中大班的可以搭 迪士尼公园。海洋公园。飞机场。