德国幼儿园-德国幼儿园有全国统一的教学大纲和教科书

摘要： 本文目录一览：1、德国森林幼儿园教育理念2、德国幼儿园都在教什么...

本文目录一览：

• 1、德国森林幼儿园教育理念
• 2、德国幼儿园都在教什么
• 3、德国幼儿园教育方式和方法
• 4、德国的幼儿教育

德国森林幼儿园教育理念

森林幼儿园的教育理念：让教育自然发生。森林幼儿园其最主要的特点是在自然环境中组织各种教学活动，让幼儿亲身体验丰富的森林活动，带动幼儿各项素质的全面进步。

德国幼儿园教育的核心理念是“以孩子为中心”，即在教育过程中，教师应该尊重孩子的个性差异，注孩子的兴趣、要和特长，帮助孩子发掘自己的潜能，从而促进孩子面发展。

不受空间限制，也不受大人限制，孩子们可以在安全范围内凭借兴趣与好奇充分探索森林。

优势：大自然就是教室；“全人”教育理念；开放式的教学模式；先进的自然游戏教学法；以幼儿为中心，等待儿童，追随儿童。

德国教师除了努力将保护环境、善待自然的理念渗透在课程中以外，还应精心策划，带领孩子走出幼儿园，到森林、田野去接触和探究大自然。挪威 挪威的幼儿园每天早晨7时30分开门，下午5时才关门。

德国幼儿园都在教什么

正当我们的孩子在幼儿园整天忙着学英语，学汉语拼音，学弹琴、画画时，那些西方国家的儿童们都在干些什么呢\让我们先来看看德国的儿童的幼儿园的生活。德国孩子要在幼儿园度过将近个小时。

德国幼儿园教育方式和方法是支持、引导、尊重、友好相处等。德国幼儿园老师的角色更多的是支持、引导、陪伴与启发。

（德国幼儿从大自然中学习知识）马来西亚幼儿园教育内容 马来西亚幼儿园设置课程主要有四类：一是生活课程，以幼儿的社会生活为基础，教师可以自由地选择教育内容和教育方法。

德国幼儿园的自然教育 自由探索森林 在这里，孩子们的玩具都是老师和孩子们一起用大自然的原材料制作的。

德国幼儿园教育方式和方法

德国幼儿园教育方式和方法如下：生活技能。德国幼儿园会教会孩子种植蔬菜，学会认识地图，基本的交通规则，如何购买商品等。这些生活技能来源于实践生活，学会这些生活技能的孩子，能够更为独立，动手能力也会更强。

德国幼儿园的自然教育 自由探索森林 在这里，孩子们的玩具都是老师和孩子们一起用大自然的原材料制作的。

德国幼儿教育强调两个方面：一是事实与环境教育。这是一种唤起幼儿环境保护的初步意识的教育，通过观察周围环境，访问不同的机构，增强幼儿对周围环境的兴趣，直观体验自然过程。

森林幼儿园用混龄教学方式，幼儿个别差异受到重视，课程内容也是开放的，每位幼儿都可以探讨自己最有兴趣的主题，并能按照自己的方式学习。森林幼儿园的幼儿学习时间有弹性，幼儿可依照自己的能力、速度学习。

德国的幼儿教育

餐桌规则：德国幼儿园的餐桌上，老师不要求孩子必须把碗里的饭菜吃完，吃多吃少是孩子的个人决定，老师不会干涉。但有一条原则，吃饭时一定要坐在桌前，一旦孩子中途离开餐桌，就被视为已经吃饱，不允许再回来接着吃。

德国幼儿园教育方式和方法如下：生活技能。德国幼儿园会教会孩子种植蔬菜，学会认识地图，基本的交通规则，如何购买商品等。这些生活技能来源于实践生活，学会这些生活技能的孩子，能够更为独立，动手能力也会更强。

德国是一个地方高度自治的国家，幼儿教育的改革也以地方或幼儿园为单位，没有全国统一的课程改革方案或课程大纲。

德国学前教育史上，最早的幼儿保育和教育设施是巴乌利美保育所，于18002年设立，是一个救济贫民，帮助参与劳动的母亲抚养孩子的场所。