幼儿律动-幼儿律动操

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园课前律动,今天来做什么,来做什么2、...

本文目录一览：

• 1、幼儿园课前律动,今天来做什么,来做什么
• 2、幼儿园上课常用的律动儿歌
• 3、求有趣的幼儿课前小律动
• 4、幼儿园儿歌律动
• 5、幼儿园律动是什么意思

幼儿园课前律动,今天来做什么,来做什么

1、课前律动：律动 我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。

2、手指游戏1：手指打鼓上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。

3、播放音乐文件《火车快快飞》，让幼儿初不感受音乐，然后让幼儿说说，音乐里都提到了那些东西。 出示图片，让幼儿看看自己刚才说的对不对，然后再图片的引导下，教幼儿念歌词。 在钢琴的不伴奏下教幼儿昌普，一边唱一边怕打节奏。

4、两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。

幼儿园上课常用的律动儿歌

1、《保护小手》爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。《小小手》拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好了。

2、《小竹竿律动》：小竹竿细又长，你当手指我当枪，长枪短枪机关枪，乒乒乒，乓乓乓，要把敌人消灭光。《认识身体部分》：小朋友，咱都有，头、颈、肩、臂、肘和手，小朋友，有，胸、腰、腹、胯。

3、律动 我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。

求有趣的幼儿课前小律动

我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。

拍拍手，再拍拍，宝宝的小手藏后边。 小眼睛，看老师。小耳朵，听声音。小嘴巴，不说话。小手，藏后边。小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧。风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄。我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉。

手指游戏1：手指打鼓上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。

幼儿园儿歌律动

1、《小竹竿律动》：小竹竿细又长，你当手指我当枪，长枪短枪机关枪，乒乒乒，乓乓乓，要把敌人消灭光。《认识身体部分》：小朋友，咱都有，头、颈、肩、臂、肘和手，小朋友，有，胸、腰、腹、胯。

2、《保护小手》爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。《小小手》拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好了。

3、幼儿园课前幼儿律动儿歌 课前律动：律动 我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。

4、五指歌。一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小老鼠。老鼠有几只？让我数一数。数来又数去，一二三四五。认识身体部分。小朋友，咱都有，头、颈、肩、臂、肘和手。小朋友，有，胸、腰、腹、胯。

幼儿园律动是什么意思

律动教学是根据音乐情绪的起伏做有规律的韵律动作，以身体各部的动态来感受音乐、理解音乐、表现音乐，从而达到提高幼儿学习音乐的兴趣和进行音乐素质的培养的目的。

目的不同：律动主要是为了训练听音乐、感受音乐的能力，以身体为乐器，根据音乐的速度、节奏、力度、分句、感情等变化，有控制地作出各种幅度和力度的动作，表达听到的乐曲。

要发展幼儿的理解能力，就应当使幼儿同时获得视觉、听觉、触觉、动作及其他***，律动就是同时融合了各种***的一种活动，它可以很好地帮助幼儿理解所学的知识。帮助幼儿记忆。

复习、律动、节奏练习、练声等游戏性活动。幼儿园律动活动的一般流程由复习、律动、节奏练习、练声等游戏性活动，幼儿园律动活动也叫动作练习或听音动作。在音乐伴随下进行的韵律性活动。是富有生命力的、美化了的节奏性活动。

律动两字是希腊语RrhmlDs发展而来，英语称Rhythmic，是节奏的意思。从字意上来讲，律动可理解为有韵律节奏的身体动作。而律动教学是通过人体有感情、有节奏的舞蹈，表现出各种不同高低、速度、力度等内心节奏的音乐内容。

音乐律动是属于音乐教学活动，而音乐游戏属于规则戏活动。音乐教学活动有歌曲的学习、律动的学习、节奏的学习、乐器的伴奏、音乐欣赏等等，属于习得性的教学活动。注重的是培养幼儿的音乐表现力和音乐的素养。