我的幼儿园绘画作品-我的幼儿园绘画作品 小班

摘要： 本文目录一览：1、宝宝在幼儿园的绘画作品怎么办?2、...

本文目录一览：

• 1、宝宝在幼儿园的绘画作品怎么办?
• 2、儿童插画我爱幼儿园-三岁宝宝不愿意去幼儿园怎么开导
• 3、象征期儿童的绘画分析

宝宝在幼儿园的绘画作品怎么办?

幼儿园美术作品分析与评价可以从幼儿绘画作品的分析方式进行评价，还可以从儿童发展发展的角度进行评价。从幼儿绘画作品的分析方式评价：一般从构图、设色、主题几个角度来分析儿童绘画作品。

要给幼儿创设互评作品的环境。评价幼儿的作品是一个提高幼儿审美能力，集思广益的过程，要让幼儿参与，积极的发表想法，每一次画完可把全班幼儿的作品一张一张贴出来，让幼儿互相审视、交流。

可以在家里安装一面 优力优磁性科技有限公司 生产的“ 磁性白板 ”，作为孩子的涂鸦墙，陪他们度过一个难忘的涂鸦期。

儿童插画我爱幼儿园-三岁宝宝不愿意去幼儿园怎么开导

1、玩具哄法：对于第一次送宝宝去幼儿园的话，我们可以买一些宝宝喜欢的东西来哄他，就说等宝宝去幼儿园了就给他~或者是买可爱的书包啦~漂亮的本子、铅笔啦 等等这些东西我们都可以用来哄宝宝去上幼儿园。

2、好言相哄。可以和宝宝讲讲去幼儿园能玩滑梯和蹦蹦床，还有好多小朋友可以一起学习、做游戏。老师会给宝宝讲好听的故事，还会教小朋友唱歌跳舞。尽量帮宝宝回忆在幼儿园的快乐生活，让宝宝去幼儿园的抵触心理降低。

3、如果宝宝不想去幼儿园，一定要多一些鼓励，可以使用以下方法：一定要多一些言语上的安慰，鼓励孩子及时去幼儿园，当孩子表现的比较好，如积极去幼儿园的时候，一定要多一些鼓励，多一些言语上的赞美。

4、小孩不愿上幼儿园怎么开导如下：锻炼孩子的独立能力。作为家长，在孩子还没有进幼儿园之前，要先锻炼孩子的独立能力，比如说带孩子去陌生的环境玩耍，让孩子锻炼接触新环境的适应能力。

5、刚开始一段时间，一定要准时接孩子。这一点请大家一定要注意。很多孩子不愿去幼儿园其别担心的一个就是爸爸妈妈不去接自己，不要自己。我们就要告诉他放学就可以见到了，就要说到做到，让孩子放心。

6、当孩子大哭大闹不愿意去幼儿园，不要简单地斥责、威胁、欺骗，要向老师了解情况，看问题出在什么地方。

象征期儿童的绘画分析

1、第一幅作品：在这幅作品中丫丫画的是宝宝和妈妈都在哭泣，画面左侧小一点的蝌蚪人画的是丫丫自己，而旁边的大一点的蝌蚪人画的是妈妈。表现妈妈的蝌蚪人用短线条绘画了头发。

2、涂鸦期：学前儿童的涂鸦没有明确的表达意图。在这种涂鸦游戏中，儿童享受着由涂鸦动作带来的***和产生结果——线条和色彩。

3、象征期儿童绘画的另一个特点是绘画跟现实的实物的相差 很大，有的地方会比例严重失调。因为这时的儿童是根据他们对事物认识后产生的记忆来绘画的。

4、幼儿象征期的绘画特征大体有两种表现： 意念线。 线条开始分化，偶尔能根据不同的对象用不同的几何线来表现形体，画面中可同时并存两种 或两种以上的合乎形体特征的规则线。

5、象征期：象征期是从涂鸦阶段到图式阶段的过度时期。这个阶段的幼儿绘画常常是先动笔、后构思，一形多义是这个阶段幼儿构思的一个显著特点。

6、Claire Colomb在分析了1名儿童的绘画作品后发现，年龄越小的儿童，其绘画作品越不能清楚表现出各形象之间的联系，即形象之间相互独立，毫无联系，画面整体感觉偏向画纸的边缘，或是毫无目的一味将空间填满。