幼儿园环境教育-幼儿园环境教育的作用

摘要： 本文目录一览：1、环境对于幼儿园教育有什么重要性?2、如何对幼儿进行环保教育...

本文目录一览：

• 1、环境对于幼儿园教育有什么重要性?
• 2、如何对幼儿进行环保教育
• 3、幼儿园环境包括哪三方面?
• 4、幼儿园环境教育的意义
• 5、什么是幼儿园环境教育

环境对于幼儿园教育有什么重要性?

环境创设可激发幼儿探索兴趣；提供大量的废旧物品，供幼儿操作，可以激发幼儿学习的愿望和动手的欲望。

温暖和谐的环境能使儿童性格活泼，行为具有理性，并善于交往。 从某种意义上说，环境是幼儿重要的生存条件。

良好的幼儿园环境能促进幼儿身体健康成长。良好的幼儿园环境能促进幼儿的认知发展。良好的幼儿园环境能促进幼儿社会性的发展。良好的幼儿园环境能提高幼儿感受美、欣赏美的能力。

如何对幼儿进行环保教育

1、关于幼儿“环保教育”的建议：明白如何节约水电：告诉孩子，每个家庭都非常需要清洁的自来水，但是这些水一旦流走就不可能再找回来了。

2、游戏是幼儿最喜爱的一种活动，在这里我们也可以选择一些符合幼儿年龄特点的丰富多彩的游戏对他们进行环保教育。

3、带孩子清理垃圾 在和孩子清理房间垃圾的时候，要把这个清扫的过程当成是一种游戏。教育孩子我们做的是一个“支配者”的角色，任务就是把这些垃圾收集起来，把它们驱逐出我们的领地。

4、真正做到“成长的乐园”。同时，还要注意环保，幼儿园要教育孩子们爱护环境，让孩子们能够认识到保护环境的重要性，从小学会节约用水、节约用电，树立正确的环保意识，培养社会责任感，为孩子们的健康成长奠定基础。

5、教育孩子爱护环境方法1 家庭环境的美化和保持能给人以幽雅、宁静和美的感受，应给孩子一个美的家庭环境，使其接受美的启蒙教育。孩子稍大一些时，家长可以让其参与家庭环境的美化工作，并要求孩子爱护和保持家庭的环境美。

幼儿园环境包括哪三方面?

1、幼儿园环境教育包括三方面物质环境、精神环境和社区。保护幼儿的天性，创设丰富多彩的物质环境 幼儿园应该是孩子的家园、乐园、花园。

2、广义的幼儿园环境是指对幼儿园教育产生影响的一切外部因素，包括自然环境、社会环境和文化环境等。自然环境 自然环境是幼儿园环境的重要组成部分。自然环境包括幼儿园周围的自然景观、气候条件、生态环境等。

3、幼儿园环境根据形式可以分为幼儿园室内环境和幼儿园室外环境。幼儿园室内环境一般包括教室、走廊、活动室等；幼儿园室外环境一般包括操作、园门、门厅等。

4、（1）幼儿园户内环境的构成 幼儿园户内环境主要包括：园舍的内部建筑设计、活动室的规划模式即活动室的空间规划、活动区的材料与布置、活动室能设备、活动室的墙饰、活动室陈设的变更方式与变更频率等。

5、幼儿园环境包括物质环境和精神环境。物质环境为幼儿提供学习、生活、等各种场所的设施、材料，它是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。

6、从幼儿活动的形式来看，包括语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境。从幼儿在园一日活动的主要类型来看，可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境。

幼儿园环境教育的意义

因此，重视环境教育，是我们幼儿教育工作需要不断研究的重要课题。

幼儿园环境 教育 在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展方面发挥着独特的功能与作用，它已经成为当今幼儿教育改革的一个重要趋向。

家长在对孩子教育时应保持乐观的心态，达到“不教而教”的水平，在平时生活中教会孩子保护自己，适应生活环境的改变，在潜移默化中让孩子学会如何在社会中生活与人交流，这样孩子才会在家长的教育下，乐观快乐地成长。

幼儿园环境创设的教育价值如下：在丰富的物质环境中，实现幼儿和材料的互动 打破“环境布置”的旧观念，在物质环境的创设上注重了幼儿和材料之间的互动。例如：“娃娃家”里的道具大部分都是孩子们参与制作完成的。

幼儿园环境的教育作用主要就是环境对幼儿园的教育意义，一般情况下，孩子主要是能够通过环境去学习到新的东西，比如说幼儿园得学习氛围，或者日常的生活环境，学习环境，对幼儿都是有一定的帮助的。

什么是幼儿园环境教育

1、幼儿园环境教育就是以环境布置，色彩，画面组合，还有一些器械，供幼儿观赏动手动脑，开发幼儿的脑力从而进一步提高幼儿的发展。

2、包括三方面：物质环境教育、精神环境教育和社区教育。保护幼儿的天性，创设丰富多彩的物质环境 幼儿园应该是孩子的家园、乐园、花园。

3、【答案】：幼儿环境从广义上说，包括与幼儿园共同实施教育作用的家庭、社区等大环境，狭义上的幼儿园环境，则是指幼儿园内部的物质环境和精神环境，如室内外的物质环境，教师与幼儿的人际关系等。

4、环境教育与幼儿发展——营造快乐天地，促幼儿健康成长现代幼儿教育就是环境教育。环境对人生存和发展的影响，就年龄而言一般是成反比的，年龄越小受环境的影响就越深刻。因此，重视环境教育，是我们幼儿教育工作需要不断研究的重要课题。