幼儿园影子教案-幼儿园影子教案设计思路
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幼儿园小班科学教案找影子
有几个小朋友竟跑到我面前问:“老师,影子是怎么形成的?为什么有的地方有影子,有的地方没有影子呢?”中班的幼儿已经认识了影子,同时他们对影子的形成很感兴趣。
教案一:找影子活动目标:积极参与找影子的活动。愿意与同伴分享自己的活动。重点难点:积极参与找影子的活动。活动准备:教学电子《找影子》、粉笔、黑板活动过程:展示教学中的图片,引发幼儿的兴趣。
《影子》幼儿园小班教案1 活动目标 让幼儿探索产生,知道人或物体遮住光线而投下了暗影形成影子。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点 重点:让幼儿在这次活动中学会做事要认真、仔细。难点:对于幼儿帮助小动物找影子有些困难。活动准备 幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。布置好的“野生动物园”照片墙。
幼儿园科学教案《奇妙的影子》 篇1 活动目标: 感知影子的颜色、形状,获得有关影子的具体经验。 对探索影子的活动产生兴趣,提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。
小班《有趣的影子》说课稿1 说教材。 教材分析。
幼儿园大班美术教案:有趣的影子
幼儿园大班《有趣的影子》教案 篇1 活动目的: 引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。 初步了解影子的作用,引发对这一自然现象的兴趣。 引导幼儿主动参与操作活动,激发幼儿的探索兴趣,求知欲望。
幼儿园大班《有趣的影子》教案 篇1 活动目标 萌发探索科学的兴趣和求知欲望.体验与同伴合作的乐趣。 初步了解影子产生的原理。 通过参与实践操作活动,感知影子的特征,了解影子变化的原因。 让幼儿学会初步的记录方法。
教小朋友学习喷刷画的技能,促使手眼协调发展。引导幼儿体验用碰化的方法再现物体的乐趣。培养小朋友干净整洁的作业习惯。活动准备:带小朋友利用光线做影子游戏。准备5中颜料。
幼儿园大班会变的影子教案
1、幼儿对光和影子的关系已有初步的了解,知道有光就有影子。在日常生活中,幼儿已发现到影子是会变的。设计意图:提供相关的操作材料,引发幼儿探索“影子变化”的兴趣。
2、通过实验,使幼儿发现影子的变化适与光源的变化有关。培养幼儿间的协商、合作关系,鼓励幼儿记录实验结果。利用家长完成课后提问。准备: 手电筒、自制教具、记录本等。
3、《会变化的影子》幼儿园大班科学活动教案1 活动目标: 运用各种感官,积极动手动脑,探索影子的秘密。 初步了解光被物体挡住会出现影子的现象。 知道影子的变化与光和物体的位置关系,在探索试验中获得对影子变化的经验。
4、幼儿园大班科学《影子的变化》教案 篇1 活动目标: 引导幼儿积极有兴趣地探索影子的产生和变化,使幼儿发现影子的产生与变化是与光源的变化有关的。 培养幼儿间的协商、合作关系,鼓励幼儿记录实验结果。
5、幼儿:“影子会和我们一起动,我们走到哪里它就会跟到哪里。”(3)让幼儿变化不同的姿势,看看影子有什么变化。
大班美术美丽的影子造型教案
教师在本节活动中紧紧地将音乐、舞蹈、美术有机融合在一起,使幼儿感受到了影子造型的美与趣,获得了美的享受.也体验了美术活动带来的乐趣。 大班美术美丽的影子造型教案2 活动目标: 欣赏和表演影子造型,感知影子造型变化的美、趣。
师:今天我们欣赏的是影子造型表演。看演员做了不同的动作,就有了不同的影子造型。(教师一边说一边手指白布上的影子,表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型,让幼儿感受影子的变化)表演影子造型舞。
带小朋友利用光线做影子游戏。准备5中颜料。每人一只调色盒,一个牙刷,一块纱窗、抹布、洗笔罐。用薄纸板剪出各种物影。如:动物、植物、交通工具、日用品、水果蔬菜。
幼儿园大班科学活动《影子变魔术》教案设计 篇1 活动目标:有兴趣进行影子创意造型。探索发现影子的重叠与错位现象。重点难点:进行影子创意造型。
大影子小影子教案篇1 活动目的: 引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。 初步了解影子的作用,引发对这一自然现象的兴趣。 引导幼儿主动参与操作活动,激发幼儿的探索兴趣,求知欲望。
影子变变变大班教案 篇1 活动目标 引导幼儿对光和影子感兴趣,有探究的欲望。 引导幼儿主动参与实践活动,探索和发现光和影之间的关系。 发展幼儿的观察、比较、合作、判断能力。 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
幼儿园五大领域幼儿园教案
1、幼儿园五大领域活动教案 篇1 设计思路: 当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。
2、幼儿园五大领域幼儿园教案1 活动领域: 科学—自然 活动名称: 有趣的影子 活动班级: 中班 活动目标: 知道影子产生的原因。 初步了解影子的大小与光源距离有关系。
3、幼儿临空练习涂色方法,学习握笔姿势。 放幻灯片,幼儿欣赏涂色作品。 幼儿涂色 操作幼儿完成自己的鞭炮涂色,教师辅导能力弱的幼儿。 欣赏品议 展示幼儿作品,幼儿欣赏。 引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。
4、培养幼儿初步做到用自然的声音演唱,不喊唱。引导幼儿初步养成正确使用乐器的习惯。引导幼儿学习握笔方法,初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。
作者:xinfeng335本文地址:https://www.szsjgsy.com/post/10550.html发布于 -60秒前
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