幼儿园片段教学-幼儿园片段教学10分钟范例

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园教案2、幼儿园片段教学中如何体现师幼互动...

本文目录一览：

• 1、幼儿园教案
• 2、幼儿园片段教学中如何体现师幼互动
• 3、幼儿园大班科学教案小鸟是怎样长大的
• 4、幼儿园片段教学教案怎么写
• 5、什么是幼儿园片段教学?幼儿园片段教学如何比赛

幼儿园教案

1、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 使幼儿初步认识数字3。 让幼儿能用实物来表示3。 让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。 活动准备： 卡通数字1——3。

2、幼儿园优秀教案 篇1 设计意图变了变了是省编教材小班主题活动大大小小中的一个科学活动内容。设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用做中学的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。

3、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 能用耳朵仔细听，分辨不同的声音。 知道要保护自己的耳朵。 活动准备 教具：宝宝熟悉的各种声音的录音。 活动过程 放录音。

4、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 感知理解儿歌，了解儿歌的韵律和特点，正确发出易混淆的字音：提、李、栗、梨。 通过轮流接说儿歌、拍身体动作念儿歌等方式，感知儿歌的节奏，并尝试仿编儿歌的动作。

5、作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园片段教学中如何体现师幼互动

1、师幼互动的方式有以下这些：情境感染：教师通过情境创设和感染激励幼儿的学习与活动兴趣。

2、创设教学情境，激发幼儿求知欲 课堂教学中师幼互动的关键，在于课堂教学情境的科学创设。

3、师幼互动的策略立足于幼儿园游戏与学习活动中的师幼关系及互动方式的归纳和判断，渗透于整个教育过程中对幼儿行为的观察分析；对幼儿发展有益的生成活动的支持帮助；对幼儿经验分享提升的共同探讨。

4、让幼儿在与同伴的互动交往中增长知识，启发心智，获取活动成功的信心，体验共同游戏的快乐，学习交往、分享与合作。善于把握教育契机，灵活机智地以适当的方式应答幼儿，是实现有效师幼互动的策略。

幼儿园大班科学教案小鸟是怎样长大的

在故事的最后，小熊的衣服、鞋子、帽子都变小了，幼儿了解到小熊原来真的长大了。这些小动物都成为了幼儿园里最大的小朋友了，从而联想到自己也是大班的小朋友了，自己也长大了。 幼儿说说有关自己长大的一些事情，体会到长大的快乐。

师：今天我们教室来了一位客人，看，是谁来了呀？(小鸟)小鸟长大了，它想飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。

与幼儿交谈认识了哪些不同的鸟儿，它们长得怎样呢？激发幼儿参观百鸟园的兴趣，并鼓励幼儿大胆地说出自己的发现。

认识鸟的外形特征及其对人类的益处。培养幼儿有目的的进行观察、比较，并用语言积极表达。感受鸟和人的密切关系，激发幼儿爱鸟的情感。让幼儿学会初步的记录方法。在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

希望小鸟看到了会回来，呼呼国还能恢复成美丽的家园。在这个活动中孩子们对鸟产生了深厚的喜爱之情，更在孩子们的心中种下了爱的，以及初步的生态环保意识。

以下是我帮大家整理的幼儿园科学活动教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园科学活动教案 篇1 【活动目标】 愿意了解动物传递信息的多种方式。 提高观察、分析及口语表达能力。

幼儿园片段教学教案怎么写

幼儿园教案 篇1 ⊙教学目标 会认10个字，会写6个字。自主积累词语。 指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 了解课文内容，体会“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。 ⊙教学重点 认识10个字，写好6个字。

幼儿园教案 篇1 设计意图： 大自然对幼儿来说，是神秘的，具有探索性的。

幼儿园教案 篇1 教案目的： 激发幼儿对的情感，使之爱来。 理解并初步记住内容，能有节奏地念这首。 能发准“树”(shù)“蝴”(hú)这两个音。 充分发挥幼儿的想象力进行创编活动。

什么是幼儿园片段教学?幼儿园片段教学如何比赛

片段教学的基本特征实践性这是片段教学最基本也是最重要的特征，因为从本质上说，片段教学就是一次教学实践活动。

片段教学是相对于一节完整的课堂教学而言的。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在十来分钟。

所谓片段教学，是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在十来分钟。

试讲又称为微型课程、教学片段教学、无生课程等。 主要就是截取讲课的一个片段在规定的时间内进行展示。现场没有幼儿，因此要求考生在考场内模拟讲课，将考官当成幼儿，进行幼儿园课程的教学，以此展示自己综合的教学能力和教学方法。

幼儿园各科教学都有欣赏教学因素，音乐、美术、语言教学中运用较多。 运用欣赏法的要点： 引起幼儿欣赏的兴趣，欣赏前联系幼儿的经验和当前的情景，启发诱导幼儿欣赏的愿望。

本次专业技能比赛共分五大块内容： 讲故事及自我介绍； 自弹自唱； 舞蹈； 绘画； 理论卷面考核。每一项都是幼儿教师必备的基本技能，幼儿园还邀请了专家、领导做评委。